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我们欣赏到了什么的钱塘江大潮
观潮这篇课文围着什么这句话向
我们
介绍
了什么的
景象?
答:
本文主要写了浪潮来临前、来潮来时以及浪潮过后的景象,描绘了江潮从风平浪静到奔腾咆哮再回归风平浪静的整个变化过程。让
我们
感受到潮来前(静)海面风平浪静,岸上人山人海;潮来时(动)人声鼎沸,山崩地裂;潮来后(静)余波依旧,风号浪吼。观潮课文原文:
钱塘江大潮
,自古以来被称为天下奇观...
从《观潮》中,你感受
到了什么
?
答:
因为在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾,远处的景物是隐隐约约可见,而近处的景物在眼前是那样高大屹立。这里作者告诉
我们
在观潮时要按照由上到下,由高到低,由近而远的顺序观察。课文里作者连用几个比喻句,写出
了钱塘江大潮
的雄伟气势,那浪潮“犹如千万匹白色战马”,那声音“如同山崩地裂”,...
读了《观潮》第三、四自然段,你有
什么
感受?
答:
课文原文
钱塘江大潮
,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,
我们
来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔
的钱塘江
横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和...
读了《观潮》第三、四自然段,你感受到
什么
了?
答:
读了《观潮》第三、四自然段, 感受
到了
:
钱塘江大潮
的雄伟壮观,气势磅礴。 作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。三自然段:这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情.
我们
似乎和游人一起,簇拥在岸边,焦急地等候大潮的到来。 四自然段:作者...
钱塘江大潮
的感受是
什么
答:
钱塘江大潮
的感受是
什么
如下:读了《观潮》第三、四自然段,感受
到了
: 钱塘江大潮的雄伟壮观,气势磅礴。 作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。本文记叙的就是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程...
你从《观潮》的哪些地方感受
到了大潮
的磅礴气势?
答:
课文原文
钱塘江大潮
,自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,
我们
来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔
的钱塘江
横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和...
...通过描写_(时间)钱塘江大潮的__,体现
了钱塘江大潮
的_。
答:
观潮这篇课文通过描写潮来前、潮来时、潮过后钱塘江大潮的景象,体现
了钱塘江大潮
的奇特、雄伟、壮观。作者不仅描写了潮声、潮色、潮形、潮势,而且对观潮的人们也进行了描述,一个“人声鼎沸”,加上一个“沸腾”,就形象地写出了观潮人惊叹、兴奋之情,从侧面衬托出大潮之“奇”。钱塘江大潮,“...
观潮这篇课文写了
钱塘江
写出
了大潮的什么
?
答:
观潮这篇课文写了钱塘江写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。这篇短小精悍的文言文赞美
了钱塘江大潮
的奇特、雄伟、壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。全文多种修辞手法综合运用,语言简洁,却将极为浩大的观潮场面,描写得井然有序,主次分明,形象生动,文笔老到。《观潮》是人教版语文四年级上册...
语段中把浪潮比作
什么什么
和什么让
我们
仿佛看到了
答:
语段中把浪潮比作一条白线、白色城墙和白色战马。《观潮》课文这一语段中把浪潮比作(一条白线)、(白色城墙)和(白色战马)。形象地描绘出江潮从远处而来的形态。形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。把浪潮比做两丈多高的水墙、千万匹白色战马和山崩地裂,仿佛让
我们
看见
钱塘江大潮
的奇特、雄伟...
读了这篇课文,你感受
到了什么
?
答:
因为在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾,远处的景物是隐隐约约可见,而近处的景物在眼前是那样高大屹立。这里作者告诉
我们
在观潮时要按照由上到下,由高到低,由近而远的顺序观察。课文里作者连用几个比喻句,写出
了钱塘江大潮
的雄伟气势,那浪潮“犹如千万匹白色战马”,那声音“如同山崩地裂”,...
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