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我的老师阅读理解魏巍
我的老师
魏巍
阅读
(节选)答案
答:
抒情 表达了我思念,依恋
老师
的感情和对老师的爱。(初一的是不= =)
我的老师
魏巍
分段
答:
第一部分:第1自然段,写了我最难忘的蔡芸芝
老师
。第二部分:第2至14自然段,写了回忆了蔡老师的特点以及“我”与老师之间的七件事。第三部分:第15自然段,写了“我”对蔡老师的思念。
我的老师阅读魏巍
主要讲的是什么?
答:
作者在原文中,以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位
教师
:凶狠无情的柴
老师
、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师,抒写了自己对蔡老师徒的挚爱,对柴老师、宋老师的畏惧。对比之中,鲜明而深刻地揭示了文章的主旨:对于教师这种崇高的职业来说,最重要的是要有一颗热爱儿童的心。
七年级上册语文第6课《
我的老师
》课后习题
答:
10
魏巍
<
我的老师
>原文 最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。 展开 我来答 5个回答 #热议# 怎么买保险?答案全在这里了 匿名用户 2013-09-17 展开全部 语文版七年级上册第7课《我的老师》
阅读题
答案课后练习一课一练第一部分:1....
散文
我的老师
之解析
答:
二、文章的语言有的比较委婉,需要联系上下文去
理解
、体会词义。 三、学习难点在于理清文章的感情线索。 写作背景 《
我的老师
》是作者应《教师报》编辑部之约,“给教师朋友们写篇文章”而作的。最早发表于1956年十月一日的《教师报》副刊,后来被选入严文井主编的中国青年出版社出版的《建国十年文学创作选(散文特写...
结合《
我的老师
》
魏巍
,体会最后一段在文章内容上的作用
答:
(
我的
自我见解)是全文的高潮,呼应开头,也起到了点明中心的的作用。在梦中梦见蔡
老师
,更能体现出作者对蔡老师的依恋,思念与爱,感情色彩较为丰富。
魏巍的我的老师
中,联系短文想一想,我的老师是一位什么样的老师
答:
这不,有一次,我正在埋头写考卷,韦
老师
说了收卷,可我还有几题没有写好,但我又身为语文小组长,需要去收同学们的考卷,便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来,我居然还有97分,我开心的手舞足蹈,仔细的看看自己错的地方,才发现原来被扣了4分!这下,
我的
心里忐忑...
我的老师
{
魏巍
}
阅读理解
答:
比喻、排比、拟人 还有一些就是插叙,忆事,由小到大,影响由浅到深的记叙了7个事例
<
我的老师
>作者
魏巍
回忆了蔡芸芝先生的那些事例?你从中体会到了什么...
答:
话题四:联系作者对蔡
老师
的几件事的回忆,从总体上说说她是一个怎样的人。明确:蔡老师年轻、美丽、善良、温柔、亲切,热爱孩子,热爱生活,多才多艺,是一位受学生爱戴的好老师。2.学生与
教师
对话话题:假如你是这篇文章的作者,你将如何选材?你将如何
理解
、排解纠纷这件事“在那时却占据过
我的
心灵”?明确:体会本文...
魏巍
《
我的老师
》的整篇文章
答:
”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了
我的
“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他
的老师
是多么慈爱,多么...
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