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把小数化成百分数
怎么计算一个数占另一个数多少
百分比
答:
计算一个数占另一个数多少的百分比:先用除法,计算出结果,再
化成百分数
。求0.25占5.36多少百分比 先用0.25除以5.36,可得0.04……再把0.04……化成百分数,也就是0.04……×100%约等于4%。百分数是分母为100的特殊分数,其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几,表示一...
《
百分数
和分数
小数
的互化》说课稿
答:
例1、例2是教学小数与百分数的互化。教材联系了分数、小数互化的知识,突出“先
把小数化成
分母为100的分数再写成百分数或先
把百分数
写成分数形式再
化成小数
”这一转化规律和转化过程,引导学生归纳概括出小数、百分数互化的简便方法。例3、教学分数化成百分数,教材按照已掌握的
小数化成百分数
的方法,提出问题引导学生想先...
整数除以一个
百分数
?
答:
整数除以一个
百分数
,可以先乘以100,再除以那个数,比如7%,先乘100再除以7。
人教版六年级上册数学《
百分数
和分数、
小数
的互化》教案
答:
1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、
小数化成百分数
或
把百分数
化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。 教学重难点 教学重点: 掌握百分数和分数、小数...
小数
与
百分数
如何比大小
答:
小数与百分数比大小方法如下:
将百分数
和小数统一化成分数,再根据异分母分数比较大小的方法进行比较。1、先
把百分数
改写成分数,能约分的要约成最简分数。2、
小数化成
分数的方法,原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。
化成百分数
。(百分号前保留一位
小数
答:
(1)1/12=8.3%;(2)1/75=1.3%;(3)1/3=33.3%;(4)5/6=83.3%;(5)1/9=11.1%;(6)1/11=9.1%;(7)40/3=1333.3%;(8)10/9=111.1%;(9)4/7=57.1%。
把下面
百分数化成小数
答:
回答:只要把%去掉,同时
把小数
点向左移动两位
将1/9分别
化成小数
和
百分数
?
答:
将1/9
化成小数
需要进行除法计算,即1除以9:1 ÷ 9 = 0.1111111111...因为1/9是无限循环小数,所以我们可以用0.1上面有一个循环点来代表它,即:1/9 = 0.111...将1/9
化成百分数
需要将其乘以100,即:1/9 × 100% = 11.111...因为1/9是无限循环小数,所以我们可以用11.1上面有一个...
把1.2
化成百分数
答:
把1.2化成百分数 1.2=120
小数化成百分数
的方法:小数点向右移动两位,加上百分号。希望能帮到你
百分数
的意义
答:
百分数有两种不同的定义。(1)分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式,
把百分数
作为分数的一种特殊形式。(2)表示一个数(比较数)是另一个数(标准数)的百分之几的数叫做百分数。这种定义着眼于应用,用来表示两个数的比。所以百分数又叫
百分比
或
百分率
。百分数通常不写成分数形式,而采用符号...
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