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把握文章主要内容的知识
概括
文章主要内容
口诀
答:
一句概括,谁干啥:如果是让我们用一句话来概括,只要找到
主要
人物和相关的事件就可以了,也就是谁干了什么事。简洁概括起、经、结。如果让我们简洁的概括,我们只要把起因、经过、结果概括出来就可以了 少了简洁,要写全,6要素不可缺,发展高潮不能丢。如果没有简洁2字,就是概括
文章的内容
,我们...
如何概括
文章的主要内容
答:
概括
文章主要内容
有以下几种方法:1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇
文章的
主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以...
如何准确
把握文章
段落大意
答:
我们的学生在阅读课文时思维时常跳跃,总是不能很好的
把握文章内容
,因此对课文的理解也总是一半一半,很是不完整,要是面对长篇大论的文章,那可真是难为它们了,不要说是10来岁的小孩,就是成人也会感觉有些吃力。但是,每一种
知识
的获得必有其一定的 学习方法。对于写事文章我总结如下:概括文章...
把握
一篇
文章的主要内容
有什么好的诀窍
答:
简而言之,就是能够吸引读者,引起读者兴趣的标题就是好标题。如何写出能够引起读者兴趣的标题呢?>02 2.关于
文章内容
' (1)最好是原创,但并不是说原创就一定好,也不是说非原创就不好。很多人都相当然的认为只要是原创的文章肯定收录好,但事实上是这样吗?我相信在没有从事这份工作之前,很多人...
小学语文教学论文怎样培养学生
把握课文主要内容的
能力
答:
三读,就是要求学生对所要学习的新课文至少要读三遍。一读――默读,也即最初读课文,要手脑并用,圈点字词,勾画语句,粗知课文大意。二读――朗读。学生再读课文要出声、口脑并用,理清作者思路,筛选信息,熟悉
课文内容
。三读――精读赏读。这是更高层次的读,要
把握课文
要点,推敲文章,概括...
如何
把握文章的
主旨
答:
记了什么人,写了什么景,状了什么物。具体说来大致有以下几种方法:1、抓住景物描写,理解文章中心。2、找出文章线索,领会作品主题:3、抓住详略处理
把握文章的
主旨。当然把握散文的主旨还有些其他的方法,限于时间、条件的限制,谈了以上两大点个人认为
主要的
方法,供广大考生参考,谢谢!
简要复述课文时要抓住
课文的主要内容
答:
如果课文是一件事情的话,记住需要体现出事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果,也就是六大要素要齐全。复述
课文的
基本前提:第一,熟读文章,充分理解
文章内容
、理清文章结构、了解叙述顺序、
把握
作者的思想倾向。第二,对文章语言进行口头加工。如果是简要复述,就要对
文章的内容
进行压缩,略去一般枝...
语文阅读考点7--
把握文章的
主旨
答:
虽说初中的语文阅读理解阅读量在增多,题型很灵活,但不论如何变化,考察的所有内容都会围绕着主旨来展开,综合考察学生的的理解和归纳能力。因此,整体
把握文章的
内容和主旨,就成为中考阅读理解必备的技能之一。概括一下,大概有以下考题形式:1、“用简明的语言概括
文章的主要内容
。”答题模式:(1)将记叙...
记叙文的
主要知识
点
答:
1.关于记叙文和文学作品阅读题的解答
主要
从两方面着手:一是概括
文章的内容
,抓住以下几个要点:(1)
把握
记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事。(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括文章的中心...
怎样指导小学生概括
文章的主要内容
?
答:
如何帮助学生准确、简洁、快速地概括出
课文主要内容
。在教学实践中。总结了以下几种方法:一、课题扩充法 题目是文章的眼睛,透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目。就是文章
内容的
高度概括。归纳这类
文章的
主要内容。我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思,再根据
课文内容
把课题...
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把握文章
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把握文章的主要内容不
把握主要内容