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拼音加声调歌
怎么样学习
拼音
答:
“找朋友”:如在教学声母与韵母的拼读时,可把声母与韵母分别写在卡片上,让学生扮演角色,唱着《找朋友》的
歌曲
,让学生自由组合,看谁找得又快又好,读得又准又响。此外,还有很多的游戏,摘星星(苹果)、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送
拼音
宝宝回家、配对子等等的游戏,能引起学生的兴趣。
部编版一年级上册语文汉语
拼音
《ao ou iu》教案三篇
答:
第三部分是看图读
拼音
识字,配有几个句子。使学生在巩固音节、认读汉字的同时,了解一些有关动物的常识。 第四部分是一首儿歌,配有图画。 ao、ou、iu的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。 三、教学建议 (一)教学准备 1、配合学习ao、ou、iu发音的录音带;字母卡片;
带声调
ao、ou、iu的抽...
一年级
拼音
《ai ei ui》教学设计
答:
1. 能认、读、写ai ei ui及其四个
声调
。 2. 学习标调歌,掌握标调规则。 3. 在游戏中体会学习汉语
拼音
的兴趣。 4. 培养学生良好的听课习惯和写字习惯。 教学重难点 能认、读、写ai ei ui及其四个声调。 教学准备: 1.多媒体课件 2.树叶状背面写有单韵母的卡片 3. ai ei ui及其四个声调在四线三...
孩子拼读该怎么学
答:
幼儿园大班和一年级孩子可以用学前
拼音
,从图像认识、儿歌记忆拼音到规范书写拼音、反复拼读,学练结合,让孩子熟练掌握所有拼音知识。扩展知识:拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并
加上声调
而成为一个音节。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语...
做为一名学前班老师怎样上好一节有关ong的
拼音
课.
答:
(2)出示onɡ的声调转板,转一下变一个声调,小朋友一起跟老师学onɡ的四声发音。(3)分男女读 五、学习由onɡ组成的音节 (1)拼读简单的音节d-ong-dong, t-ong-tong,h-ong-hong,zh-ong-zhong (2)以上音节
加上声调
拼读 六、学习onɡ的书写方法 (1)先请小朋友朗诵一遍
拼音
书写...
二年级上第六单元看
拼音
写词语
答:
学唱
拼音歌曲
和儿歌,旋律悦耳的歌曲能够帮助学生更容易记住拼音的发音规律。可以选择一些富有节奏感的歌曲,带有拼音教育的内容。5、拼音拼读:练习拼音拼读,从简单的声母韵母搭配开始,逐渐过渡到完整的音节和词语。通过不断的拼读,加深对拼音的记忆。6、多听、多读、多写:提倡多听标准的发音,多读...
耽搁的
拼音
怎么读音
答:
耽搁的
拼音
读音如下:dān ge,声母:d,g。韵母:ān,ē。
声调
:一声。耽搁释义:延迟;延缓:他忙于应酬,把正事耽搁了。停留:你到北京准备耽搁几天。耽误:你这样耽搁我的时间。耽搁出处:现代-杨沫《青春之歌》第一部第二一章:“我今晚要写些东西,就在你这儿多耽搁一会。”耽搁出处:别耽搁...
一年级
拼音
不会拼读怎么办
答:
声调
一直是一个难点,很多学生总是弄混,特别的二声和三声分不清。这就需要加强训练。很多孩子在读
拼音
的时候很快,就像唱儿歌一样,但却效果甚微。在读的时候,一定要让孩子带上调值读,只有这样,他才能在看到拼音的时候,把调值读准。单韵母的四个调值反复读,掌握准确,复韵母,或者整体认读音节的...
怎么作曲?最简单的作曲方法。要实用?
答:
比如说,一首很好听的
歌曲
唐磊的《丁香花》! 有一句: 那坟前开满鲜花,是你多么渴望的美啊! 这里“坟”字的读音本来是汉语
拼音
的第二
声调
,可是为了让旋律听起来好听! 唱的时候,唱成了第四声调,我还以为他是在歌唱: 一朵鲜花插在了牛fen上 呢!呵呵! 这就是这首歌的美中不足之处了! 我再简单谈一谈...
分别的
拼音
怎么写
答:
问题三:
拼音
i的声调怎么写 去掉上面的点,再
加声调
,如:ī、í、ǐ、ì 问题四:便都有哪几个音分别的拼音是什么 便的读音有:1、biàn,方便,便利 2、pián,便宜,大腹便便 问题五:拼音您和你的区别 你好,很高兴为你解答,答案如下:您[nín],你[nǐ]望我的回答对你有帮助。问题...
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