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描写月夜的优美段落
秦华人物介绍
答:
第三段作者借“树影、星星”
描写月夜
,所以“树影和星星”须重读。“撩起”一句表现微风荡漾,读时略带上扬;“飘荡、飘荡”应读出慢慢荡漾的感觉,两个并列的词之间须适当的延长;“↑↓”在前面的课程中和大家说过,当一句话、一个小层次或一个
段落
的意思没有表达完的时候,句末的语势不能全降下来,一句话读完时句末...
《二泉映月》这篇课文的教学答案
答:
3、能联系课文内容,理解文中
描写月夜
景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词语写一段话,来描写自己所观察到的月夜景色。 4、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程,学习他敢同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。 二、教学重难点 在第五自...
《二泉映月》这篇课文的教学答案
答:
3、能联系课文内容,理解文中
描写月夜
景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词语写一段话,来描写自己所观察到的月夜景色。 4、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程,学习他敢同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神。 二、教学重难点 在第五自...
前赤壁赋作者的情绪是如何变化,及其变化的原因
答:
第1段,写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”,投入大自然怀抱之中,尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。兴之所至,信口吟诵《诗经·月出》首章“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。”把明月比喻成体态娇好的美人,期盼着她的冉冉升起。与《月出》诗相回应...
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