00问答网
所有问题
当前搜索:
搭石主要内容概括简短
《
搭石
》说课稿
答:
通过初读感知,学生能够初步把握文章的
主要内容
,初步读懂课文。 三、充分诵读,巧破疑难 请同学们默读课文,对课文中不理解的地方提出疑问。学生会根据自己的实际学习情况提出各种疑问,老师主要拎出两大疑问: 疑问一:人们为什么要摆
搭石
? 疑问二:为什么说搭石联结着乡亲们美好的感情? 1、学习课文第一自然段,解决疑问一...
《
搭石
》推荐语怎么写
答:
推荐语的作用:1、吸引读者兴趣:推荐语通常是一段精炼的文字,能够
概括
出书籍、电影、音乐等作品的
主要内容
或特点,从而吸引读者的兴趣。通过推荐语,读者可以了解到作品的主题、风格、优点等信息,从而决定是否进一步了解或购买。2、增加作品曝光率:推荐语通常会出现在作品的封面、宣传海报、广告等位置上...
《
搭石
》教学设计
答:
三、再读课文,把握
主要内容
。了解
搭石
。 1、默读课文,简要地说一说每一自然段讲的是什么内容? (“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。) 2、主选择自己喜欢的内容读给老师同学听。 四、学习第一自然段,了解搭石。 1指名读第一自然段。 孩子们,如果你是刘章的乡亲,...
搭石
作者紧紧围绕什么这一中心句
答:
3、你是怎样梳理文章的内容的?把你的方法和与同学交流一下。我是抓住重点句子梳理文章的
主要内容
的。课文中第二次然段说“
搭石
,构成了家乡的一道风景”,“风景”是由一幅幅的画面组成的。阅读时留意文中描绘画面的句子,就能够很快抓住文章的主要内容了。4、读了这篇课文,你的感悟是什么?我的...
搭石
教案 搭石教案
内容
答:
2、指名说说上节课文学习的
主要内容
。学生互相补充 师总结:乡亲们摆
搭石
、走搭石的温情和默契。二.精读课文,品味语言。学习课文最后几小节 1、 出示任务:1)默读课文,边读边想象画面。2)你看到了怎样的画面?感受到了怎样的乡亲情?圈画相关语句,并做
简单
的批注。2、 学生自学,教师巡视指导。3、...
《
搭石
》试讲教案及备课思路
答:
②过程与方法:走
搭石
的画面表演,小组讨论,并借助关键语句,了解和领悟文中的思想感情,学会以小见大,表达情感的写作手法。③情感态度价值观:体会乡亲们淳朴的民风,友善互助的美好品质。二、教学重难点:①重点:用大概2分钟的时间完成课文默读,提高阅读速度,同时了解课文
主要内容
。②难点:通过关键...
搭石
这篇课文好词佳句有哪些20这篇课文好词佳句没有看见。
答:
一、好词 懒惰、俗语、协调有序、漾漾、相背而行 二、好句 1、前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。2、经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走,等...
四年级
搭石
课件
答:
(3)
概括
课文
主要内容
谁来说说课文主要写了什么? 3. 同学们,接下来就让我们走进课文,去走一走家乡的
搭石
。哎,说了这么长时间,你们知道什么是搭石吗?指名回答。 课件出示 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上...
课文《
搭石
》教案
答:
3、当学生对课文的
主要内容
不知如何归纳时,老师缺少指导。应注重授之以渔的教学。课文《
搭石
》教案范文2 【教学目标】1、感情朗读课文,感受乡村人们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染。2、体会作者仔细观察,生动描写的方法,善于从生活细节发现情感的方法,培养学生留心观察,用心感受的习惯...
搭石
教学反思
答:
本节课共分五个流程:直接导入、检查预习(3分钟);整体感知,了解文章
主要内容
;(6分钟)深入理解
搭石
之美;(18分钟)习作练习;(10分钟)总结全文回顾方法。(3分钟)回顾整个教学流程,我觉得用时还算合理吧,理解搭石之美和习作练习用时最多,一个是为了完成读的训练目标,一个是为了完成写的训练目标。
概括
课文主要内容也是...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜