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教师小课题研究
小学教研专题工作总结
答:
这学期,我校语文
教师
紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作,扎实推进“草根式”
小课题研究
,加强课题研究管理,提高课题研究实效,丰富课题研究成果。 小学教研专题工作总结4 本学期,我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求,坚持“求是、求实、求新”工作的原则,有目的,有计划,有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革...
如何通过
课题研究
促进
教师
专业化发展
答:
业务方面,要求
教师
精通业务,熟悉教材,科学、灵活地运用教法。基本功方面,要求教师教学基本功扎实。科研方面,要求教师具备一定的教研能力,能总结教学经验,能承担
课题研究
或主持课题研究工作,具有深厚的理论基础,形成自己独特的教学风格,能运用理论有效地解决实际教学中的问题。二、典型引路促进教师专业化...
求问如何看待
教师
“人人有
课题
”
答:
一线
教师
搞科研的目的在于解决教育教学实践中遇到的问题,为提高教育质量服务。作为一线教师,应少作理论研究,多注重自己经验的积累、总结;应立足“小”字,学会“小题大做”,在
小课题研究
中发现规律性的东西。牛
老师
(特级教师):我非常赞同人人参与课题研究。但作为中小学教师,课题研究不能脱离教学...
园长让
老师
每年写教研论文你怎么看 [浅谈园园本教研中园长的角色定位...
答:
园长应尽量挤出时间参与
教师
的业务培训学习和重大教研活动,认真翻阅开展教研和教学活动的资料,积极给教研组提出建议,参与幼儿园组织的日常教研活动,深入班级了解教研的实际情况、教师的需要以及存在的问题,使自己在思想上和观念上始终保持与教育改革发展同步。 (二)主动参与
课题研究
任园长以来,无论有多忙,我都坚持参与...
如何培养小学生的阅读兴趣主题
研究
之收获
答:
课题组的
教师
不断研究,及时总结提炼成功的经验。避免一切从头做起,善于总结和筛选以往的经验,并在研究过程中不断总结新经验,以保证
课题研究
资源得到最大限度的开发和利用。 研究的对象 XY小学3,4年级学生 研究过程与研究策略 2013年8月,我们课题组提出了“小学生课外阅读兴趣的培养与实践”这一课题,针对研究目标,...
如何提高中学物理教学能力?
答:
2.以微观研究为主。所谓微观研究,就是要求
教师研究
的
课题
题目要小,把问题讲深讲透。例如,我们可以就一节课的导语设计、课堂小结的方法、词汇的学习等进行研究。由于课题比较小,便于集中精力研究,容易组织资料,也容易取得立竿见影的效果。 3.以引入研究为主。引入研究就是要从自己的工作需要出发,引入和借鉴他人的...
分层作业
课题研究
思路及方法
答:
研究的结果:通过
小课题研究
,帮助
教师
去发现问题、解决问题,从而提高问题意识和能力,解决教育教学中的实际问题,提高所从事教育工作和学科教学的质量。通过小课题研究,培养每个教师的课题意识,培养教师的课题研究方法、流程,为今后承担大型课题打下良好的基础,指导思想。以《国家中长期教育发展纲要》为...
王小英的教学工作
答:
王小英:“幼儿创造力发展的特点及其教育教学对策”,《东北师大学报》(哲社版),2005年第2期。王小英:“论发展中的学校教研工作”,《中小学
教师
培训》,2006.3王小英:“无为而为的游戏活动与幼儿的创造力发展”,《东北师大学报》(哲社版),2006.4王小英,杨海燕:“4-6岁儿童未来时间认知教学的实验
研究
”,《心理...
如何提高小学英语课堂教学小组合作学习的有效性
课题
答:
3.教育学理论依据 素质教育要求要面向全体学生,注重学生个性发展,培养高素质人才。小组合作学习,通过
教师
引导学习讨论,师生共同探究赞等形式的学习实践活动,能促进学生个性发展协作,能力和思考表达等综合素质的提高。四、
课题研究
方法 本课题研究的实践性和学生参与性较强,因此主要采取以下研究方法:1....
选择中学数学教学
研究课题
的原则有哪些
答:
1.
研究
能力和实践基础本
课题
组研究人员是大丰市初级中学数学组中骨干
教师
和富有创新能力的年轻教师组成,他们都具有较强的研究水平和组织能力,其中绝大多数教师参加了江苏省教育学会的《新课程标准下初中生学习方法研究与指导》“十一五”课题,此课题计划于2010年9月结题。本课题组长是江苏省优秀青年教师、大丰市数学学...
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