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教师角色从
在新时代,职业教育
教师
应该是什么
角色
?
答:
根据职业教育发展的要求,我们可以从以下三个方面对
教师
的新
角色
进行定位。1、从传统的知识传授者到学生学习的参与者、引导者和合作者。在新时代,职业教育要突出学生的主体地位,注重培养学生的自主学习、创新思维、团队协作等能力。因此,教师不能只是单向地灌输知识,而要与学生建立平等、互动、共享的学习...
教师
的职业
角色
有哪些?试做简要的说明。
答:
(2)授业、解惑者
角色
,
教师
以特定的方法将知识经验、技能传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧。 (3)示范者角色,教师的言行是学生学习和模仿的榜样。 (4)管理者角色,教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,肩负着教育教学管理的责任。 (5)朋友角色,教师往往被学生视为自...
新课程中
教师角色
的十大转变
答:
新课程中
教师角色
的十大转变如下:新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。因此,新课程中教师角色应发生转变,由传统的知识传授者转变为学生学习和发展的促进者,由传统的道德说教者转变为道德学习的积极倡导者和指导者。1、由传统型的教师向研究型...
新课程要求
教师
具有哪十大
角色
转变?
答:
新课程中
教师角色
的十大转变如下:新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。因此,新课程中教师角色应发生转变,由传统的知识传授者转变为学生学习和发展的促进者,由传统的道德说教者转变为道德学习的积极倡导者和指导者。1、由传统型的教师向研究型...
新课程中
教师角色
将发生哪些转变
答:
在新课程中,教师的
角色
将发生很大的变化,由重传授向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变。1、
从教师
与学生的关系来看,新课程要求教师应该是与学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是...
教师
的
角色
有哪些
答:
教师
的
角色
主要有以下几种:1、园丁——最质朴无华的褒称 “园丁”原本是指从事园艺的工人,后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的
老师
就像辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红...
教学中
教师
的
角色
是什么?
答:
更重要的是,在这个“计划赶不上变化”的时代,
教师
不仅要转变传统的知识传授者的
角色
观念,成为学生学习的促进者和协助者,而且其自身的学习不应该是一次性的学习,而是持续的学习来提高知识水平,学习要贯穿于自己整个教育生涯。因为对自己的教学生涯来说,仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的。教师...
教师
职业
角色
形成的三个阶段
答:
在这个阶段,
教师
主要是通过学习专业知识、接受教育训练以及实践教学等方式,逐步了解并接受自己作为一个教师所应具备的职业
角色
。2、角色建构阶段;在教师职业生涯的中期,教师已经逐渐建立了自己的职业定位和职业目标,并开始尝试通过不断学习和实践来进一步完善和改进自己的职业角色。在这个阶段,教师需要积极...
教师
的职业
角色
有哪些?
答:
既指一种社会
角色
,又指这一角色的承担者。 广义的
教师
是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)
教师
的职业
角色
是什么?
答:
教师
的职业
角色
有:1,知识的传授者和教学的设计者。2,行为规范的示范者。3,心理辅导者。4,班集体的领导者。5,教育科研人员。教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中...
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