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教育学教师职业的特点
简述非形式化
教育
中
教师
工作性质
的特点
答:
最后,非形式化教育中
教师的
奖励机制与传统教育也有所不同。作为一种非正式的教育形式,盈利并不是非形式化
教育的
主要目的,因此教师的奖励更多是在精神和社会价值等方面的体现,如个人成长、培育人才等。这也更需要教师具备强烈的社会责任感和自我激励的能力。教师在非形式化教育中的工作性质独具
特点
,...
从
教育学的
角度你是如何评价
教师
这个
职业的
?
答:
从
教育学的
角度评价教师这个
职业
,应该不是评价
教师的
社会地位、作用,而是评价教师在教育中的角色、教育对教师的要求(机教师的专业化发展)。一、教师在教育中的角色 (一)教师是知识的传授者 传统教学模式中教师的活动集中在知识的讲授上,教师关注的主要是知识的容量、重点知识和难点知识的解决以及学生...
从
教师职业
道德的内容、
特点
及其影响来看
答:
”可见,
教师职业
道德素质对人、对社会的影响程度非一般职业所能比及。(四)从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益
教育
工作总体来说是一种间接的创造社会物质财富的活动。教育通过培养人才进入社会生产的各个领域,才能给社会直接创造物质财富。教育工作的这种
特性
决定了
教师的
职业道德素质...
简述
职业
道德
的特点
答:
7 简述
教师职业
道德的概念及其
特点
。(重要) 答:教师职业道德又称为“师德”“教师道德”,是职业道德的一种表现形式,是教师从事
教育
活动过程中,所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。 特点:一、意识水平高层次;二、道德境界高尚性;三、道德意识自觉...
教师职业
道德
的基本特征有哪些
答:
教师职业
道德
的基本特征
:具有全局性、具有超前性、具有导向性、具有超越一般职业道德的示范性。教师职业道德,又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事
教育
劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分,是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以...
教师的
人格
特征
答:
有效的
教师
是进行有效教学的基本前提。有效教学是教师通过教学过程的合规律性,成功引起、维持和促进学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果的教学,是符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是提高学校教学质量的重要保证。有效教师,有许多共性的人格
特征
。一、激励性人格有效教师拥有激励、...
幼儿
教师职业有什么特点
答:
幼儿
教师
是一种特殊的
职业
,需要具备以下几个
特点
:热爱孩子:幼儿教师需要具有对孩子的热爱和关注,能够与孩子们建立良好的关系,了解他们的需求、兴趣和个性,以便更好地指导和教育他们。专业知识和技能:幼儿教师需要具备
教育学
、心理学、儿童发展学等相关学科的知识和技能,以便能够进行有效的教学和教育。...
简述学前
教师的
角色
特点
学前
教育学
答:
幼儿
教师
是
教育
活动的组织者,是教育活动方向的把握者。用学前教育目标影响教师,使之具有明确和正确的目标意识,并以这种意识去选择教育内容、教育方法、教育手段,设计教育环境。因此,可以说对教育活动起真正指向作用的是扎根于教师意识中的教育目标。(二)学前教育目标对教育过程的指导和拉制作用 学前教育...
反映
教师职业
与其他职业不同的本质
特征
是( )。
答:
反映教师职业与其他职业不同的本质
特征
是教书育人。教书育人是教师的根本任务:①从职业的对象来看,
教师职业的
对象是活生生的人 、不是无生命的生物体、是正在成长中幼童的儿童青少年。②从职业的内容和任务来看、
教师的教育
工作不仅要教书、而且要育人。③教师的工作方式也与其他职业不同。他不是像其他...
教师
专业知识
的特点
是什么
答:
教师专业化是指
教师职业
具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是:第一,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求;第二,国家有
教师教育的
专门机构、专门教育内容和措施...
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