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教育学经历了哪些不同的发展阶段
教育学的
产生和
发展经历了哪几个阶段
答:
教育学的
产生和发展
经历了
四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、萌芽
阶段
:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态
教育学的
产生:主要特征是...
简述
教育学发展
的基本
阶段
答:
教育学的
产生与
发展
主要
经历了
三个历史
阶段
:1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。3、教育学的科学化阶段。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学...
教育学的
产生和
发展经历了哪几个阶段
?
答:
教育学的
产生和发展
经历了
四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段...
教育学的发展经历了哪些阶段
?各阶段有哪些特点?
答:
第五,从组织机构而言,出现了专门的教育研究机构。3、
教育学的发展
多样化
阶段
;学术的发展和教育活动本身的日益丰富,促进了教育学的多元化。不仅理论背景、学科体系发生了分化,而且教育学的学科性质、学科功能以及核心内容都产生
了不同的
理解。4、教育学的理论深化阶段。教育学的综合化是当代教育学发展的...
教育学的发展经历了
哪三个
阶段
?
答:
代表人物及其代表作:乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》独立形态阶段 代表人物及其代表作:夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通
教育学
》(标志着教育学科的形成)多样化
发展阶段
代表人物...
教育学的
产生与
发展经历了哪些阶段
?
答:
并于1806年出版了《普通教育学》,它的出版标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。三、20世纪以来的
教育学的发展
教育学问题领域的扩大 教育学研究基础的扩展 教育学研究范式的多样化 教育学的进一步分化与综合 教育学与教育改革的关系密切 教育学的学术交流与合作日益密切 四、教育学的理论深化
阶段
...
教育学的发展
和影响
答:
任何一门学科都有其产生、
发展
和完善的过程,教育学同样不能例外。总的来看,从原始教育的产生到教育学的萌芽,从教育学独立学科体系的形成到科学教育学的完善,
教育学经历了
一个漫长的历史演进过程。教育学发展至今已有三百余年的历史。一般来说,教育学的产生和发展历程大体上可以分为四个
阶段
。教育学...
教育的
问题是在
教育学发展
的哪个
阶段
答:
教育学的
产生和
发展经历了
四个
阶段
: 第一阶段:学科萌芽阶段。 主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。 第二阶段:学科初步形成阶段。 主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
教育
社会
学经历的发展
过程大体包括三个主要
阶段
答:
教育社会
学经历的发展
过程大体包括:萌芽时期、学科化时期、新兴的教育社会学时期。(1)
教育学
的萌芽
阶段
。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。(2)教育学的独立形态阶段。17世纪教育学成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。(3)教育学的科学化阶段。19世纪...
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