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散文诗的音乐美学特征
《匆匆》一课句子单词解释
答:
复沓的运用,也是
散文诗
维持其
音乐特点
通常运用的手段。所谓“言之不已,又重言之”,既显出诗人感慨的遥深来,又增加了
诗的
旋律感。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的...
描写山水的现代诗
答:
《乡村里
的音
籁》现代-徐志摩 小舟在垂柳荫间缓泛,一阵阵初秋的凉风,吹生了水面的漪绒,吹来两岸乡村里的音籁.我独自凭着船窗闲憩,静看着一河的波泛,静听着远近的音籁,又一度与童年的情景默契!这是清脆的稚儿的呼唤,田野上工作纷纭,竹篱边犬吠鸡鸣,但这无端的悲鸣与凄婉!白云在蓝天里...
征集儿童诗
答:
一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和
审美特点
,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗。 儿童诗是
诗的
一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学...
现代诗是不是都没有标点?
答:
其他:整体华语现代诗之概况.《大陆当代诗选》,洛夫,李元洛编,尔雅,1989.《跨国界诗想││世华新诗评析》,杨松年,杨宗翰编,唐山,2003.……….关於【附录】:参,现代诗欣赏的基本原理与系统方法 前言 一,现代
诗的
三种类型:分行诗,
散文诗
(分段诗),图象诗.二,从分行诗谈起:三,以台湾现代诗为主例:...
品茶之美,美在意境
散文
答:
茶味之美与教育:当人们以
审美
的方式饮茶时,特别欣赏茶的内质。茶香寓于味中,茶味以浓鲜、甜、醇为
特点
,这种绝妙的滋味纯属天然。难以合成,爱茶之人常将不同茶所独具的风味称为韵味。茶之韵味,美在不同品种。各有千秋,绿茶味浓烈而后回甘,红茶味浓厚,黑茶味醇清甘,青茶鲜浓甘纯,白茶...
《匆匆》的资料简短的
答:
复沓的运用,也是
散文诗
维持其
音乐特点
通常运用的手段。所谓“言之不已,又重言之”,既显出诗人感慨的遥深来,又增加了
诗的
旋律感。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我...
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答:
复沓的运用,也是
散文诗
维持其
音乐特点
通常运用的手段。所谓“言之不已,又重言之”,既显出诗人感慨的遥深来,又增加了
诗的
旋律感。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的...
《匆匆》这篇文章作者想告诉我们什么
答:
复沓的运用,也是
散文诗
维持其
音乐特点
通常运用的手段。所谓“言之不已,又重言之”,既显出诗人感慨的遥深来,又增加了
诗的
旋律感。“只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的...
儿童诗怎么写
答:
一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和
审美特点
,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗。 儿童诗是
诗的
一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学...
怎么写儿童诗,要回答的留下QQ我+,不是自己写的就不用了
答:
一、什么是儿童诗 儿童诗是指以儿童为对象的,符合儿童的心理和
审美特点
,使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童为抒怀而创作的诗。 儿童诗是
诗的
一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学...
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