00问答网
所有问题
当前搜索:
数学综合实践活动课
综合实践活动课程
与学科课程的联系和区别
答:
它涵盖了多个学科领域的知识和技能,并通过各种
实践活动
,鼓励学生在实践中学习和实践中掌握各种知识和技能。与之相对的,学科课程则更加专业化和重点化,着重于某个具体学科领域的知识和技能的学习和掌握。比如,
数学课程
着重于数学领域的知识和技能的学习,语文课程则注重语言文学方面的知识和技能的学习。
什么是
数学
学科核心素养
答:
数学
核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和
综合实践活动课程
来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科...
什么是
综合实践活动课程
与学科课程的关系?
答:
它涵盖了多个学科领域的知识和技能,并通过各种
实践活动
,鼓励学生在实践中学习和实践中掌握各种知识和技能。与之相对的,学科课程则更加专业化和重点化,着重于某个具体学科领域的知识和技能的学习和掌握。比如,
数学课程
着重于数学领域的知识和技能的学习,语文课程则注重语言文学方面的知识和技能的学习。
综合实践活动
方案
答:
积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式,把综合实践活动引向深入。 四、主要工作 九月份: 1、集中学习新课标,贯彻课改精神 2、成立综合实践活动领导小组 3、制定教研组工作计划 4、制定、讨论各年级主题设计方案 5、根据计划组织
综合实践活动课程
的教学 十月份: 1、组织学生参加县综合实践活动课评比 2、交...
如何评价
综合实践活动课
答:
在此意义上讲,综合实践活动课的过程评价更是必不可少的环节。 3.
综合实践活动课程
的评价是课程管理的重要手段,具有极大的促进作用。通过综合实践活动课程的评价,可以总结和吸取综合实践活动课程设置与实施过程中的经验教训,为调整和完善综合实践活动课程提供实践依据及理论基础。二、综合实践活动课程评价的原则 根据综合...
综合实践活动课程
与语文
数学
英语有什么相同点和不同点?
答:
三者的相同点:都是实践性很强的教学活动,活动安排比较随意性。不同点:课外活动指的是除去课堂活动以外的教学活动。活动课程是一个有组织有目的的活动安排,可以再课堂上也可以在课堂外。
实践活动课程
是比上面的形式在范围上更加广泛时间上更加自由和开放,主要指参与到社会实践上 有总结性的活动课。
综合实践活动
从小学几年级开始?
答:
小学1年级 《中小学生
综合实践活动课程
指导纲要》中规定的开设“综合实践活动”课程的年级是从小学1年级开始开设的,其中,小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时。小学阶段以
综合课程
为主。小学低年级开设品德与生活、语文、
数学
、体育、艺术(或音乐、美术)等课程...
数学
的六个核心素养与义务教育的十个核心概念时什么关 系?
答:
就
数学
学科而言,研究表明,数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。 数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和
综合实践活动课程
来具体实施。 第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个...
综合实践活动课
的总结
答:
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程。
综合实践活动课程
的开设应具有以下五大特点: 1、基于兴趣与直接经验。 综合实践活动课要...
综合实践活动课程
与学科课程的关系
答:
它涵盖了多个学科领域的知识和技能,并通过各种
实践活动
,鼓励学生在实践中学习和实践中掌握各种知识和技能。与之相对的,学科课程则更加专业化和重点化,着重于某个具体学科领域的知识和技能的学习和掌握。比如,
数学课程
着重于数学领域的知识和技能的学习,语文课程则注重语言文学方面的知识和技能的学习。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜