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敲击音叉的正确方法
如图所示.将正在发声的
音叉
紧靠在悬线下的乒乓球上,发现乒乓球被多次弹...
答:
A、乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动,故A错误;符合题意;B、用乒乓球的目的是把
音叉的
微小振动放大,便于观察,故B
正确
,不符合题意;C、在月球上做此实验看到的乒乓球会被弹起,但听不到声音,故C错误,符合题意;D、越用力
敲击音叉
乒乓球弹起的越高说明振幅越大,响度越大,故D错误,符合题...
敲击音叉
看到的现象
答:
敲击音叉
看到的现象敲击音叉会产生振幅。音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器,可产生单一波长的机械波。音叉受到敲击发出的机械波非常微弱,一般只有拿到耳边才听得清楚。因此敲击音叉后会将其压在如桌子等固体平面上,此时这个平面有共振板的作用,大幅增加振幅能量。敲击音叉看到的现象 各种...
如何用
音叉
演示声音的传播
答:
音叉是一种可以产生稳定频率的声源,可用于演示声音传播的过程。以下是一些基本步骤来利用音叉演示声音传播:1. 准备好一个或多个音叉,并将它们固定在桌子上或其他平面表面上。2.
敲击
其中一个音叉,让其振动并发出稳定的频率。3. 将耳朵放置在靠近该
音叉的
位置,并感觉到这个频率以空气震荡的
方式
通过...
八年级上册物理掌握那些知识
答:
对于发声时,振动不明显的现象比如
敲击
鼓面和
音叉
发声,可用实验进行演示。将纸屑放在鼓面上,让学生观察敲击鼓面发声时和用手按住鼓面使鼓不发声时纸屑的情况,学生虽然没看到鼓面的振动,但可从纸屑是否被弹起判断鼓面是否在振动;将悬挂的泡沫塑料小球接触音叉,让学生观察音叉发声和不发声时小球的情况,判断音叉是否在...
...将系在细线上的乒乓球靠近
音叉
. (1)当小丽同学用小锤
敲
答:
音叉发出声音的同时,小球会被弹起一定的角度,说明发声的音叉在振动; (2)物体的振动有时用眼睛无法直接看到,可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动,被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小,这种思维
方法
叫做转换法;(3)加大
敲击音叉
时,乒乓球弹起的越高,
音叉的
振幅越大,声音的响度越大;实...
有两个
音叉
,
敲击
其中一个,另一个音叉上的乒乓球被弹开。这说明什么...
答:
可以说是
音叉
之间存在可以传递声音的介质,在
敲击
其中一个音叉时,以声波的形式通过介质传递到另一个音叉时产生共振作用,而另一个音叉动
音叉
振动小球的实验说明什么
答:
1.物体在发声时,产生振动 2.是物体振动,更加形象的表现出来,这种
方法
叫转化法 多嘴一句,以后你还会学到,控制变量法,类比法,对比法.
敲击音叉
看到的现象
答:
敲击音叉
会产生振幅。音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器,可产生单一波长的机械波。音叉受到敲击发出的机械波非常微弱,一般只有拿到耳边才听得清楚。因此敲击音叉后会将其压在如桌子等固体平面上,此时这个平面有共振板的作用,大幅增加振幅能量。各种音叉会因尺寸和叉臂长短、高矮的不同,而发出不同...
敲击音叉
看到的现象
答:
敲击音叉
会产生振幅。音叉是呈Y形的钢质或铝合金发声器,可产生单一波长的机械波。音叉受到敲击发出的机械波非常微弱,一般只有拿到耳边才听得清楚。因此敲击音叉后会将其压在如桌子等固体平面上,此时这个平面有共振板的作用,大幅增加振幅能量。敲击音叉看到的现象 各种音叉会因尺寸和叉臂长短、高矮的不...
如何使用
音叉
检查听力?
答:
检查时击动
音叉
叉臂的上1/3处,每次
敲击
用力应保持相对恒定,勿用力过猛,否则可产生泛音,甚至损坏音叉,而声音持续时间并不延长。在作气导检查时,音叉应距外耳道口约1cm,两臂的上1/3均应处于外耳道的延长线上,慎勿触及耳廓和鬓发。检查骨导时则以柄端直接贴紧皮面。常用的音叉检查
方法
有: ...
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