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整容弊大于利辩论赛
选美
弊大于利
的辩词~~
辩论赛
用
答:
选美”是不是泰山与鸿毛的对照呀!我们不能指责什么,也不想指责什么,但我们相信没有人民土壤的的植物是长不成参天大树的,所以给人民带不来实际利益的选美也不会被历史认可的!同样没有现实内容的对方辩友的呈词我想也不会得到在座各位的青睐的,所以我重申我方观点——“选美
弊大于利
”!
要参加一个
辩论赛
我们是正方 题目是选美提高了女人的地位 大家有没有...
答:
我们不能指责什么,也不想指责什么,但我们相信没有人民土壤的的植物是长不成参天大树的,所以给人民带不来实际利益的选美也不会被历史认可的!同样没有现实内容的对方辩友的呈词我想也不会得到在座各位的青睐的,所以我重申我方观点——“选美
弊大于利
”!正方认为美包括心灵深处的美和外表美,美是着...
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词中学生上网
利大于
弊还是弊大于利正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!反方:对方辩友刚才谈到中学生上网是一种
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词中学生上网
利大于
弊还是弊大于利 正方:对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染,但是我们讲的是利大于弊嘛!反方:对方辩友刚才谈到中学生上网是一
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
正方:我们恰恰强调的是上网
利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强...
网络
弊大于利
的
辩论赛
陈词
答:
急求
辩论赛
《网络
弊大于利
》总结陈词1. 总结词 世间的许多事物都是利弊相生,祸福相随,网络也不例外。网络就像一条大 河,挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下,既传播文明又倾泻垃圾,既开启民智又制 造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言,一方面网络作为一种新 的大众传播媒介、交往方式,极大地满足了人们信息资源...
辩论赛
科技的
利大于弊辩论
词(要精品)
答:
问,科技发展利大还是
弊
大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用解释!中华文明八千年历史文明就是铁证如山,历史每时每刻都在改变,科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物,从依靠自然到繁殖饲养,从手无寸铁到冶金炼石,这不都是进步,这不都是发展?如果是弊端
大于
...
辩论赛
正方青少年上网的
利大于弊
??
答:
这个
辩论
会我们刚开过,正好我也是反方的,资料供你使用。 反方:青少年上网的
弊大于利
组长:。 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。 但网络是一把双刃剑,也存在着让人痴迷的危险。 先看看这些2个案例: 前年,某校一位初三女生失踪,其父亲没有去...
...题目是 “网络大学生的影响是
弊大于利
” 急急急 希望朋友多提建议...
答:
对大小脑开发有好处,锻炼手眼协调性,锻炼与人沟通的语言能力,是游戏就会有市场可以更早的发现孩子的商人潜力,也可以更早的让孩子了解人心的险恶,不要轻信他人.根据对游戏的理解改编成小说也是有可能的,发表一下还可以挣点稿费- -!
网络
利大于弊辩论赛
正方辩词
答:
如果中学生上网
弊大于利
,那我们中学生就应该像远离毒品似地远离网络,那我们怎么能适应将来的社会?使用网络已经不简单的是为了学习和娱乐,还是我们生存的技能。再次,我们应该站在历史的高度,把中学生上网问题放到时代背景下。我们来看看当今时代的特点。当今时代是信息时代,没有信息的现代化就没有中国的...
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