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文中为什么以青山不老为题
《
青山不老
》的课文描写的是谁?
为什么
要这样描写
答:
您为了这的一切植物,留在了这片绿洲中,不舍离去。是您创造了奇迹啊!——15年,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网……这是多么了不起呀!去年冬天,还为村民们买了电视机。老人家,我敬佩您!希望上天看得见,让您身体更好,为这座
青山
续继添绿,继续造福我们的人类。
青山不老文中
领悟
什么
意思
答:
④他已经将自己的生命转化为另一种东西 另一种东西指老农创造的这片绿洲,开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
《
青山不老
》
文中
的老人创造了怎样的奇迹?
答:
沙暴盘踞的山沟改造成了绿意盎然的
青山
。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的。
青山不老
主要讲了一件
什么
事?
文中
的老人给你留下了怎样的印象? 请回 ...
答:
第一段1自然段: 描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段2-5自然段: 写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩。第三段6-7自然段: 写“我”的感悟:
青山
是不会老的,点出文章中心意旨。是个高尚的人,无私奉献的人,老人用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,...
青山不老
的意思解释
答:
在现代,"
青山不老
,绿水长流"仍然被人们引用,并被赋予新的时代内涵。人们以这句经典的词语表达对环境保护的呼吁,强调对自然资源的爱护与保持。这个表达方式超越了传统,成为了对可持续发展、生态平衡的当代表达。六、结语:"青山不老,绿水长流"是中国传统文化中的瑰宝,它不仅是对大自然的赞美,更...
六年级语文《
青山不老
》教案
答:
3、组织讨论:作者
为什么
说
青山
是不会老的? 引导学生从老人身上所体现出的精神上去思考作者这样说的含义。 小结:老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,他的生命随着青山永垂不朽。这位老人让我们领悟到mdash;mdash;mdash; 1、交流
文中
相关语句,感受老人所创造的奇迹。 2、交流语句,感受老人创造奇迹所处的环境和过程。
青山不老文中
领悟
什么
意思
答:
与日月同辉了。“另一种东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。
《
青山不老
》教材分析
答:
生:加问号,表示疑问,
为什么
说
青山不老
。师:这也是我们这节课要学习的内容。生:加感叹号,表示赞扬。师:带着赞扬的语气读读 这篇课文主要讲了一件什么?生:课文主要讲了一位山野老农为了守住水土,植树造林十五年,创造一片青山的事迹。二:讲授新课
文中
哪些语句是老人辛苦十五年,取得的成绩,...
青山不老
的最后两个自然段主要写了作者的
什么
,在
文中
起到了什么作用?的...
答:
倒数第二自然段:主要写同老人告别时我的感受,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,便将与山川共存,与日月同辉.最后一段主要写我的感悟:青山是不会老的.点名了文章的主题 突出中心,总结全文.(这里用的是篇末点题法.)--- ps:...
青山不老
教学反思
答:
身为一名优秀的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是我帮大家整理的
青山不老
教学反思(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 青山不老教学反思 篇1 这片课文主要是要引导学生品味课文中描写的山林景象,院子
里
的绿意浓浓,山沟的绿意...
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