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文言虚词字的用法和意义归纳总结
文言虚词
“而”
的意义和用法
有哪些
答:
文言虚词
“而”
的意义和用法
,有以下四个大的方面:(一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示...
文言文的
的几种
用法
答:
“以”
字用法归纳
“以”是
古文
中
使用
频率很高的一个
虚词
。“以”的本义是“用”,作动词。例如:今方来,吾欲辱之,何以也(《晏子春秋•晏子使楚》)中的“以”就作“用”解。“以”常和“为”连用,组成“以为”或“以……为……”结构,译为“认为”,“认为……是……”。例如:满座宾客无不伸颈、侧目...
7年级
语文文言文
实词
虚词
答:
1. 人教版7年级上册语
文言文
实词
归纳
,通假字 人教版语文七年级上册
古文
《世说新语》古今异义1:儿女古义:子侄辈,指家中的年轻一代人今义:指子女2:因 古义:趁,乘,凭借今义:因为3:文义古义:诗文 今义:文章的意思4.去 古意:离开 今意:到、往5.委 古意:丢下、舍弃 今意:委屈、委托6.顾 古意:回头看...
乎的
文言文虚词用法
答:
5. 文言文中虚词的具体用法 文言文虚词的积累方法有两个. 一、
总结
规律,分类整理 文言文虚词理解是文言文阅读中的必考内容.主要考查的对象有:之、其、以、而、于、乃、为、则、然、乎、也、焉等.考查的内容主要是一词多义和一词多用. 要能够高效地掌握
文言文虚词的意义和用法
,我们首先要抓它们的特点,总结...
古
文言文
里实词
与虚词的
区别
答:
在
文言文
中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词,应特别注意它在语法上的四个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用,四是通假字。 “实词”的对称。
虚词
是不能单独充当句法成分的词,有连接或附着各类实词的语法
意义
。根据能同哪些实词或短语 *** ...
教师指导学生
归纳文言虚词
“以”
的用法和意义
,下列解释正确的是...
答:
【答案】:A 知识点:对
文言虚词
“以”
字用法的
掌握。“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其
含义和用法归纳
起来有以下几种:一、作动词,可译为“认为、以为”;二、介词,相当于“用”;三、介词,相当于“把、拿”;四、介词,可译成“因、因为”;五、有时与“是”连用为“...
文言文
乃
的用法虚词
答:
4. 文言文中虚词的具体用法 文言文虚词的积累方法有两个. 一、
总结
规律,分类整理 文言文虚词理解是文言文阅读中的必考内容.主要考查的对象有:之、其、以、而、于、乃、为、则、然、乎、也、焉等.考查的内容主要是一词多义和一词多用. 要能够高效地掌握
文言文虚词的意义和用法
,我们首先要抓它们的特点,总结...
文言文
重点词汇
的意义与用法
答:
其不足之处是有时原文不能
字字
落实.这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅.二、文言文翻译具体方法:留、删、补、换、调、变.“留”,就是保留.凡是古今
意义
相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留不变.“删”,就是删除.删掉无须译出的
文言虚词
.比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙...
虚词
而
的用法和意义
答:
文言虚词
“而”
的意义和用法
,有以下四个大的方面:(一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示...
文言虚词
而
的意义和用法
有哪些?
答:
文言虚词
“而”
的意义和用法
,有以下四个大的方面:(一)用作连词。1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)2.表示...
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