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新课改在目标中的体现
新课改的
评价
目标
是什么?
答:
4、要重视新课改评价主体的多元化,切忌出现部分主体评价,保证评价主体全面性。5、要重视新课改评价过程,切忌出现只重视结果的评价,保证评价能够充分
体现
出
新课改的
变化。6、要重视新课改评价的真实性,切忌出现胡编乱造的评价,保证评价能够充分体现出实际情况。
目标
:
新课程的
培养目标应体现时代要求。...
新课改的
核心价值是什么?
答:
新课改
的核心价值追求是"以人为本"。自新中国成立以来,我国在基础教育领域先后进行了八次课程改革。新课改就是目前仍在实施中的第八次课程改革。在时间序列和内容逻辑上,中国基础教育
新课程
改革理论的核心价值理念的直接思想来源应是20世纪8 0年代初就已经提出来的素质教育。在今天看来,素质教育所...
新课改的
主要内容是什么?
答:
新课改的
主要内容是:1、转变课程功能。改变过去注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、改革课程结构。改变过去过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注...
新课程改革的
创新
体现
在哪些方面?如题 谢谢了
答:
最后强调在教与学的关系中,教师与学生之间不应该是命令与服从的关系,而应该是平等的“你我”关系,双方互相尊重、互相信任、真诚交往、共同学习和共同进步的体验。所以,
新课改
就从根本上改变了师生关系,作为教师不仅要传授知识,更重要的是通过师生之间的对话,取得心灵上的沟通;作为学生不只是简单的被动接受知识,而是...
新课程改革的
创新
体现
在哪些方面?
答:
最后强调在教与学的关系中,教师与学生之间不应该是命令与服从的关系,而应该是平等的“你我”关系,双方互相尊重、互相信任、真诚交往、共同学习和共同进步的体验。所以,
新课改
就从根本上改变了师生关系,作为教师不仅要传授知识,更重要的是通过师生之间的对话,取得心灵上的沟通;作为学生不只是简单的...
如何在历史教学中
体现新课改
理念
答:
二.高中历史教师在历史教学中要融入新史观,把握
新课标
,优化教材结构。我们以往使用的旧教材
体现
的是片面的、教条的旧唯物史观。生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人类社会五种社会形态是旧唯物史观主要观点。随着
新课程的
实施,教师关注课程观念和教学理念的转变,但忽视新的史学观念的吸纳,史学理念陈旧。因此无...
新课改的
具体内容是什么?
答:
高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神,这些正是
新课改
所十分强调的。此外,这次新课改借鉴了先进国家的课改经验,是对世界课程改革潮流的自觉顺应,这一点在高中课改中...
新课改的
三维
目标
是什么?
答:
新课改中
所提出的三维
目标
是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。新一轮基础教育课程改革是“新课改”的全称,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要“深化教育改革,全面推进素质教育”,
新课改的
目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。从根本上...
新课改
是什么?新课改和
新课标
一样吗
答:
新课改是指中国教育改革的一种,全称为“
新课程
改革”。它是指自2001年开始,在全国范围内推行的一系列教育改革措施。新课改的主要
目标
是改进教育体制,提高教育质量,培养学生的创新精神和实践能力。新课改涉及到课程设置、教学方法、评价体系等多个方面。
新课标
是指“新课程标准”,它是
新课改中的
一...
新课改的
核心价值追求是什么
答:
核心理念是一切为了学生的发展。这里的“一切、指的是学校的所有教育教学方略的制订,方式方法的使用,都要建立在以人为本,促进学生健康成长的基础之上;这里的“学生”。显然是指学校里的每一位学生;这里的“发展”,指的是学校的教育教学及一切课外活动,都要把
目标
锁定在能够有利于学生终身发展之上,...
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