00问答网
所有问题
当前搜索:
新课标要求下的分层作业设计
作业设计
答:
随着
新课程标准的
实施,我们要改变学生
作业
的形式和功能,要以作业为平台,注重学生的兴趣和需求,让学生在逐步掌握英语知识和技能的同时,提高语言运用能力,开发学生的思维能力,发展学生的个性。教师精心备课,
设计
教学环节,使学生在愉快的学习中获得知识,是培养兴趣,提高素质的关键。然而短短的一节课...
(义务教育)
新课标
背景下,让素养可视化的单元学历案如何
设计
?(转)
答:
(义务教育)
新课标
背景下,让素养可视化的单元学历案如何
设计
?单元学历案是指教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本。它至少包括单元名称与课时、学习目标、评价任务、资源与建议、 学习过程、
作业
与检测、学后反思等七个要素。它是落实
新课程标准
倡导的素养导向的一种教学对策,原先以“...
小学数学简单教学思路设计 [对小学数学
作业设计
的简单看法]
答:
“如何能让学生减轻沉重学习负担的同时又不降低教学质量”成为当今全社会所关注的重点,也是教师们所要解决的难题,这就使得大多数教师的教学方向指向了对
作业的设计
上。关于这个问题本文将以数学为例来进行阐述。一、不再局限于课本,将教学与实践结合
新课标
所
要求的
是能使学生从生活实际出发,将生活中...
英语课外
作业
有效
设计
要有多样性
答:
作业设计
要多样性,根据
新课标
倡导的“任务型教学”原则,可以将英语作业分为几类:实践类作业、创新类作业、制作类作业、课题类作业、收集类作业等。口头作业的新颖性、多样性 教师在安排口头作业训练时,应考虑到它的新颖性与多样性。随着学习内容的增加和学习英语时间的延长,口头练习作业应从简单的课文...
如何提高小学数学
作业设计
的有效
答:
以上练习,不同层次的学生按不同的
要求
完成。学困生和中等学生要求完成A餐的两道题目和B餐中的两道题目,学有余力的学生则选择A餐中的两道题目、B餐的一道题目和C餐中的题目。
作业分层
布置,既能调动优生的学习积极性,也能兼顾到中下生,体现了
新课标的
教学理念 四、
设计
开放性作业,激发学生的...
小学语文
作业设计
意图
答:
课外作业的有效设计是减轻学生负担,实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。如何使小学语文课外
作业的
设计实际有效,是有效教学管理理念下教师所应该共同思考的问题。 分析一:《
新课程标准
》为小学语文教学的整体深化指明了方向,也引领和提升了语文
作业设计
理念。近年来,全国各地对作业设计方面的研究非常重视...
如何提高家庭
作业
的有效性
答:
2、练习型作业,用来帮助学生掌握一些技能,布置这类作业应该注意两个问题:一是学生有可能在练习一些错误,二是这些作业容易被抄袭,从而失去了质的要求。为了解决这两个问题,笔者对学生
作业分层要求
:基础差的学生只完成课堂内容相对应的课本上的习题,只要能写出简单的理由即可,对中等或以上的学生在前者...
作业设计
答:
随着
新课程标准的
实施,我们要改变学生
作业
的形式和功能,要以作业为平台,注重学生的兴趣和需求,让学生在逐步掌握英语知识和技能的同时,提高语言运用能力,开发学生的思维能力,发展学生的个性。教师精心备课,
设计
教学环节,使学生在愉快的学习中获得知识,是培养兴趣,提高素质的关键。然而短短的一节课...
课时
作业
本:语文内容简介
答:
语文课时
作业
本,专为6年级上学期的学生设计,依据
新课标要求
精心编排,旨在提供连贯的知识结构。该教材注重与教学内容的紧密衔接,通过
分层
训练,确保学生能够达到课标标准,逐步提升语文能力。作业题目
的设计
别出心裁,既新颖又灵活,既涵盖了基础知识的巩固,也包含了能力的挑战。题目的难易程度梯度合理,...
怎样基于
课标
进行小学语文教学
设计
答:
其次是教学目标分析,要把它搞清楚就必须对“教材”和“
课程标准
”分析。要从整个小学阶段语文学科教学目标、单元教学目标与课时教学目标,从学科逻辑结构,知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的
要求
来分析教学目标。最后,就是如何
设计
的问题,对学生和教学目标的分析之后,选择较为高效的教学方法和...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜