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新课程提倡的教师观
新课程
改革背景下
的教师观
有哪些?
答:
新课程
改革背景下
的教师观
:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...
新课改
下
的教师观
、学生观、教学观是什么呢?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
新课程
对
教师
的要求有哪些方面?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
简述
新课程
改革下课程的三观是什么?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
新课程
教学观的基本内容是什么?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
立德树人的根本任务应树立怎样
的教师观
学生观和
课程观
答:
新课程倡导的教师观
:(1)从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。(2)从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看,教师是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系来看,教师是社区型的开放的教师。(5)从教师专业发展的角度看,教师是终身学习的...
什么是
新课程
中
的教师
观念和行为?
答:
新课程
改革背景下
的教师观
:一、现代教师角色转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。4、教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。二、教师...
新课程
改革
提倡的
教学观是()
答:
【答案】:D 现代教学观:教学是
课程
创生和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学。
简述
新课程
背景下所
倡导的
教育观。
答:
新课改的教育观包括学生观、
教师观
、教学观三大方面。学生观。学生观包括:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。教师观。教师观包括教师角色于教学行为两部分:1.
新课程倡导的教师
角色(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看,教师...
新课程
对
教师
教学行为有哪些新的要求?
答:
一、学生观 新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。二、
教师观
新课程
要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极...
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