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普通语言发展规律
幼儿身心
发展规律
答:
2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期;3岁是培养人具备独立性的一个关键期。对幼儿生理和心理的
发展规律
进行研究,就是为了抓住这些规律和关键时期,做出合适的教育行为。这样父母不仅能更加理解孩子的行为,还能在相应的时期选择更加合适的教育方式,使幼儿教育更加事半功倍,更加得心应手。
词义演变的原因有哪些
答:
1、社会的
发展
是影响到词义演变的最主要因素。
语言
属于社会现象。 从社会存在的时候起,就有语言的存在。语言是随着社会的产生和发展而产生和发展的。语言随着社会的死亡而死亡。社会之外是没有语言的。因此,要了解语言极其发展的
规律
,就必须要把语言同社会发展的历史,同创造这种语言的人民的历史密切联系起来研究。因此...
语言
学
发展
史上的几个阶段各是什么
答:
一、传统
语言
学(一)古希腊语言学 (二)古罗马语言学 二、历史比较语言学(一)历史比较语言学的形成 (二)历史比较语言学的
发展
(三)青年语法学派 三、现代语言学(一)索绪尔与结构主义语言学 四、当代语言学(一)乔姆斯基与转换生成语言学 ...
小班幼儿
语言发展
现状分析
答:
语句建构能力的提高:幼儿开始学习简单的语句,并能够把单个词汇组合成为完整的句子。社会交往和表达能力的增强:幼儿开始学习语言的应用,能够通过语言进行简单的交流和表达。对于小班幼儿
语言发展
现状的分析,有助于认识儿童发展的
规律
,及时发现和解决存在的问题,促进幼儿语言的完善和发展。小班幼儿语言发展的...
语言
学家的任务是定出语言的规则
答:
语言学的分类 1、从研究对象的范围着眼来分,分为具体语言学和
普通语言
学。具体语言学又叫个别语言学,它以某种或某些具体语言为研究对象:普通语言学又称一般语言学,它以人类所有的语言为对象来研究语言的共同性质、特点、
规律
、起源和
发展
等。2、从研究对象的时间看,语言学分为历时语言学和共时语言学...
儿童心理
发展
的一般
规律
包括
答:
幼儿心理
发展
的转折期,并非一定出现“危机”,转折期和危机期有所区别,转折期是需然出现的,但“危机”并不是需然出现的,在掌握
规律
的前提下,正确引导幼儿心理的发展, “危机”会化解。 3、关键期 身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最大作用的时期,即儿童发展的'关键期。 关键期的...
普及
普通
话有什么重要意义?
答:
推广
普通
话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循
语言
自身
发展规律
,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。6. 推广普通话工作的基本措施推广普通话工作以实行目...
语言
是一种特殊的社会现象
答:
语言
必须有思维活动的成果(即思想)才能成为交流思想的工具.所以,借助于语言而进行概念思维,构成了人类意识的基本特征.3、语言是一种特殊的社会现象,它随着社会的产生而产生,也随着社会的
发展
而发展.语言的发展有自己的
规律
.随着社会实践的不断发展,人类思维能力的不断提高,语言的词汇必将日益丰富....
为
发展
幼儿
语言
能力,幼儿园该如何做?
答:
例如,在班级背景环境的布局中,彩色墙纸被用来鼓励孩子们多说话和交流。如儿童节到了,老师会在墙面上装饰庆祝气氛的场景,如缤纷、鲜艳的花朵、美味的小吃、可爱的笑脸的气球,玩耍、跳舞的孩子,让孩子一个个讲出来。加强语言教学,掌握
语言规律
,是有目的、有计划地
发展
儿童语言的重要手段。在培养儿童...
语言
学的类别可从哪些方面来认识?
答:
1.
普通语言
学:也叫一般语言学,普通语言学以人类所有的语言为研究对象,是语言学的重要的理论部分,是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的,同时又对专语语言学的研究具有指导作用,可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。普通语言学研究的基本内容是:语言的性质、语言的结构、语言的起源与
发展
变化,语言...
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