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最近发展区理论是谁提出的
最近发展区
"这个概念
是谁提出来的
答:
1、最近发展区的概念是由维果斯基
提出来的
。2、维果斯基的“
最近发展区理论
”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生...
提出最近发展区理论的
心理学家
是谁
答:
提出最近发展区理论的
心理学家
是谁
(维果斯基)维果斯基 他认为学生发展有两种水平:一种是现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平。另一种是可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异为最近发展区。维果茨基认为心理学应该坚持科学的、决定论的、因果性的解释原则研究高级心理...
最近发展区的
概念是由
谁提出的
答:
最近发展区的概念是由维果斯基
提出的
。维果斯基的“
最近发展区理论
”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度...
什么是
最近发展区理论
?
答:
维果斯基的“
最近发展区理论
”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其...
简述
最近发展区理论
。
答:
【答案要点】维果茨基认为,学习应促进儿童的发展,为此他
提出
了“最近发展区”的概念。
最近发展区是
指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。他认为,儿童智力发展有两种水平,一种是现有的水平,即儿童当前所达到的智力发展状况;另一种水平是...
维果斯基的
最近发展区理论是
怎样
提出来的
?
答:
维果斯基的“
最近发展区理论
”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其...
简述维果斯基“
最近发展区
”的观点。
答:
维果斯基的“
最近发展区理论
”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。而两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其...
提出最近发展区理论的
心理学家
是谁
答:
提出最近发展区理论的
心理学家是维果茨基。他认为学生发展有两种水平:一种是现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平。另一种是可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异为最近发展区。维果茨基 维果茨基认为心理学应该坚持科学的、决定论的、因果性的解释原则研究高级心理...
最近发展区理论是谁提出的
答:
最近发展区是由维果斯基
提出的
。维果斯基的
最近发展区理论
,认为学生的发展有两种水平。一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平。另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区。为学生提供带有难度的内容,...
提出最近发展区理论的
心理学家
是谁
答:
提出最近发展区理论的
心理学家是维果茨基。他认为学生发展有两种水平:一种是现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平。另一种是可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异为最近发展区。维果茨基认为心理学应该坚持科学的、决定论的、因果性的解释原则研究高级心理机能,反对将...
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