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月迹主要内容50字
月迹
这篇课文
主要
讲了什么
答:
《
月迹
》这篇课文
主要
讲了作者童年时和弟弟妹妹一起赏月、寻月,听奶奶讲关于月亮的故事的往事。《月迹》是中国作家贾平凹创作的散文,全文表达了作者对童年往事的怀念之情,也表现出一种物我交融的空灵境界。《月迹》我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着...
月迹主要内容
概括
答:
1、《
月迹
》这篇课文通过记叙了山村的一场饶有情趣的寻月活动,展现了美丽的月色,赞美了孩子美丽纯洁的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们:美属于每一个人,人人都应该拥有美。2、作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼。睛里的月亮、沙滩上的月亮,美丽的月亮无处不在,成了...
奶奶在文中有什么作用?
答:
奶奶是推动故事情节发展的线索人物,也是使童心升华的关键人物。“奶奶”在孩子们的心中有着极大的磁性,极强的凝聚力,这不仅是奶奶“会说故事”,更
主要
的是奶奶总在关键时刻出现在孩子们中间,化解矛盾,增加乐趣,让他们在轻松愉快的氛围里懂事明理。正因为如此,孩子们的言行举止往往被奶奶巧妙地拨正...
月迹
奶奶是个什么样的人物形象,这个形象在文中有什么作用
答:
《
月迹
》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字,却意蕴深远,情味...
月迹
中孩子们找到的月亮具体指什么
答:
月迹
中孩子们找到的月亮指的是每人心中美好的东西。文中孩子们都说月亮是属于自己的,作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争夺精神,也表明每个孩子都有一颗向上的心。这里表现出孩子们为了得到月亮而锲而不舍的追求精神,并且使主题再一次得到深化。前文的“不满足”充分体现出孩子们对月亮的热爱及...
贾平凹写的
月迹
的写作背景
答:
对自然、乡村和童年的思考和感悟。贾平凹的《
月迹
》写作背景主要基于他对自然、乡村和童年的思考和感悟。贾平凹追求乡村的静美,并以“静虚”作为自己审美内蕴的核心,使他能深悟禅意之精蕴,同时也使他的作品呈现出一种幽柔纤巧的审美风格。其次《月迹》
主要内容
是通过山村儿童追寻月迹的行踪,向读者展现...
月迹
这篇课文中哪里运用了动态描写和静态描写?
答:
月迹
这篇课文中动态描写:手刚一动,它便酥酥地颤。和静态描写:进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。体会:作者对月亮静态描写,仿佛让我看到一幅静谧的画面,院子里亮堂堂的,...
五年级上册
月迹
的笔记怎么写
答:
五年级上册
月迹
的笔记如下:一、字词 1、会认字组词:悄声;花朵累累;嫦娥;嫉妒;瓷器。2、多音字悄:qiǎo悄无声息;qiāo悄悄、累:léi果实累累;lěi连累,拖累;lèi劳累。3、四字词语积累:清清晰晰、面面相觑、大呼小叫、无边无际。二、整体把握课文 第1-2段:写“我们”在中堂赏月,观察...
默读24课月季说说月亮的足迹都出现在哪里?
答:
《
月迹
》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹”,可以有多方面的理解:是月的变化轨迹;也是孩子们寻月即寻找美的足迹;还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字,却意蕴深远,情味...
贾平凹写
月迹
这篇课文多少岁
答:
贾平凹写月迹这篇课文28岁。月迹是现代作家贾平凹于1980年至1989年创作的一篇散文,也就是月迹是从1980年开始写的。而贾平凹为1952年2月21日出生陕西省商洛市丹凤县棣花镇。1952至1980年中间是28年,所以贾平凹写月迹这篇课文28岁。
月迹主要内容
是通过孩子们寻找月亮的活动描写,体现了秋月的美好,赞颂了...
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