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朝花夕拾内容梳理图
朝花夕拾情节
归纳5个
答:
2、《阿长与〈山海经〉》记述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。3、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,...
朝花夕拾
中范爱农的表现手法
梳理
?
答:
《
朝花夕拾
》中范爱农的表现手法
梳理
如下:作者通过白描的手法描写了范爱农的外貌特征,如“高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。”运用了对比的手法突出范爱农的境遇之悲惨。如“他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素。”运用了衬托的手法来衬托范爱农的性格。如“杀的杀掉了,死的...
朝花夕拾
人物关系手抄报
答:
1. 人物
梳理
鲁迅的回望里有温情,有理性,同时也伴随着痛苦。重拾那些记忆,是一种怀念和铭记,也是一次追溯与反思。在《
朝花夕拾
》中,“父亲”也是重要的人物之一。请从性格特点、关键事件、对“我”的影响等方面梳理解读“父亲”这一形象。2. 说褒贬 鲁迅先生在回忆自己身边的人物时没有刻意回避...
初中
朝花夕拾
知识点归纳及考点
答:
8.下列文章不属于《
朝花夕拾
》的是:《风筝》9.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是:《琐记》10.鲁迅早年留学学习医学的国家是:日本 11.范爱农和鲁迅初次相识的地点是:横滨 12.下列民间故事不是《二十四孝图》范畴的是:A.卧冰求鲤 B.郭巨埋儿C.闻鸡起舞D.老...
《
朝花夕拾
》阅读整合(三)
答:
一直以来,鲁迅的文章被认为难懂,我觉得主要原因来自时代的隔膜,以及读者不熟悉先生独特的写作特色,因此在带领学生细读、整合《
朝花夕拾
》后,又利用两节课为孩子们播放了纪录片《鲁迅之路》。在影片的引领下,孩子们对鲁迅一生又做了详细而较全面的
梳理
,其中还补充了《朝花夕拾》中所没有的先生在上海...
在凋零的落花中撷取温暖--《
朝花夕拾
》聊书会
答:
在概读的时候,我们可以通过画思维导图的方法来
梳理内容
;在精读的时候,我们可以勾画批注,品析人物或者精彩的段落。 五、聊收获 师:经过这节课的交流,我相信大家对《
朝花夕拾
》有了更多的认识。我们来进行最后的一个话题:请你为《朝花夕拾》制作一个书腰。书腰,起着宣传一本书、提示一本书的主题的作用。 (屏显...
中考著名的13篇名著是哪13篇啊?
答:
中考文学名著阅读复习
梳理
(新课标十篇)《西游记》作者:吴承恩,明朝著名小说家。主要
内容
:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。阅读感受:①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使...
《
朝花夕拾
》导读过程
答:
在《
朝花夕拾
》里,有一些文章涉及到了这一主题,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。尝试联系这些作品,
梳理
鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的经历,用第一人称,再现作者探索真理与追求救国之路时的心路历程。专题六:鲁迅的批判精神 在《朝花夕拾》这本书里,有温馨的回忆,还有理性的...
阅读
朝花夕拾
,游览鲁迅故居,
梳理
鲁迅先生从童年到青年时期的声张及转...
答:
弃医从文。1904年八月,鲁迅往仙台入医学专门学校肄业。 在留学日本期间,鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久,就被严酷的现实粉碎了。在日本,作为一个弱国子民的鲁迅,经常受到具有军国主义倾向的日本人的高度歧视。在他们的眼睛里,...
《
朝花夕拾
》导读(一)
答:
2.有兴趣的话,读完一至六篇,试着做一些
梳理
总结,写一篇《鲁迅<
朝花夕拾
>里的儿童世界》单篇导读 读《阿长与 <山海经>》:学会感悟语言背后的东西 1.你能从一连串充满贬义的词语中读出一丝温馨、爱恋以及掩饰不住的幽默感吗?(实在不大佩服,最讨厌、不耐烦、磨难、...
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