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朱熹说的三道是什么
道是什么
??
答:
对于老子所
说的
道,历来解说不一。有的认为,
道是
精神性的本体,是脱离物质实体而独自存在的最高原理,主张老子的道论是客观唯心主义。有的则认为,道是宇宙处在原始状态中的混沌未分的统一体,主张老子的道论是唯物主义。老子认为道生成天地万物的过程是“道生一,一生二,二生三,三生万物”(四十二章)。道生成万物...
朱熹的
教育思想
答:
2、教育的目的是“明人伦”。
朱熹
认为教育的目的在於“明天理,灭人欲”。朱熹针对当时学校教育忽视伦理道德教育,诱使学生“怀利去义”,争名逐利的现实,以及为了改变“风俗日敝,人材日衰”的状况,重新申述和强调“明人伦”的思想。3、教育的任务是小学 “教之以事”, “大学是穷之其理”。...
一阴一阳之谓道:
道是
阴阳?阴阳是道?
答:
阴阳只能说是“道”万千规律中的一种而已,不具备给“道”代言的条件,事实上任何具体的学说都不能
说是
道。探寻道和阴阳的关系,首先需要明确这两个概念的定义,具体所指确定之后,才好明确的表达关系。所以这实际上是三个问题,需要分别回答:
道是什么
?阴阳是什么?道和阴阳的关系是什么?我们可以单独...
朱熹是什么
学家
答:
因此
朱熹
既热衷于道学,同时于佛学也有浓厚兴趣。绍兴十七年(1147年),十八的朱熹参加乡贡,据说就是以佛学禅宗的学说被录取的。主考官蔡兹还对人说:“吾取一后生,三策皆欲为朝廷措置大事,他日必非常人。” 绍兴十八年(1148年),朱熹考中进士,三年被派任泉州同安县主簿,从此开始仕途生涯。赴任途中拜见了著名道学家...
朱熹的
四句教
是什么
?
答:
第一句:无善无恶心之体。道无善恶之分别,道生万物。人之初心性与道相合,是无善无恶的。就像呱呱落地的婴孩的赤子之心。第二句:有善有恶意之动。人的意念一经产生,善恶,好坏也随之而来,这也就是佛家
说的
起心动念。第三句:知善知恶是良知。这就是孟子所说的良知,人看到恶的现象后,会...
什么
是君子之道
答:
孔子在给学生讲课的时候,曾经很认真地跟他们讨论过君子的问题,他说:“君子道者三,我无能焉,仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”(《论语・宪问》)孔子一上来很谦虚, 说“不忧”、“不惑”、“不惧”这三点自己做不到。
什么
叫“仁者不忧”?就是说,一个人有了一种仁义的大胸怀,...
勇往直前
是什么
意思?
答:
勇往直前的意思为:不怕艰险,奋勇地一直往前进。读音:[ yǒng wǎng zhí qián ]出处:宋·
朱熹
《朱子全书·道统一·周子书》:“不顾旁人说
三道
四,不计自己得失,勇往直前,说出人不敢
说的
道理。”一、勇拼音: yǒng 释义:1.勇敢:~武。奋~。越战越~。智~双全。2.清朝称战争...
何为“道”何为“德”?“道德”的含义
是什么
?
答:
何为“道”何为“德”?道德的含义
是什么
?这个问题,老子《道德经》中说得非常清楚。为此需要正解,那就将问题“道”与“德”分开来论述,“道德”的含义就一目了然。 首先来论述何为“道”。 老子的“道”其实是人生处世哲理,但是还讲到宇宙间的根本问题。为此这个“道”既是人生之道,又是天地之道。就是明...
什么是理学?它形成的历史背景
是什么
?
答:
理学的天理是道德神学,同时成为儒家神权和王权的合法性依据,理学以儒家学说为中心,兼容佛道两家的哲学理论,论证了封建纲常名教的合理性和永恒性,至南宋末期被采纳为官方哲学。背景:南北朝时期佛、道盛行,儒学面临挑战。南北朝时期佛教徒提出佛为正,儒道为邪教,三教归佛,又称“三教合一,隋朝时期...
朱熹的
思想主张
是什么
?
答:
思想主张:1、认为理是世界的本质,“理在先,气在后”,提出“存天理,灭人欲”。2、理是事物的规律,理是伦理道德的基本准则。
3
、理在人身上就是人性。
朱熹
又称理为太极,是天地万物之理的总体,即总万理的那个理。“太极只是一个理字”。太极既包括万物之理,万物便可分别体现整个太极。这便...
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