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村居写的什么时候景象
村居描写
了怎样的一幅画面?
答:
《
村居
》这首诗
描写的
景色是居住在乡村时见到的春天的
景象
和放学后孩子们放风筝的情景,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的乡村生活图画。村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。译文 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽...
村居
古诗
答:
(1)
村居
:在乡村里居住时见到
的景象
。(2)拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。(3)醉:迷醉,陶醉。(4)春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。(5)散学:放学。(6)纸鸢:风筝。【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗
描写
了诗人居住在乡村时见到的春天...
《
村居
》
描写
了
什么
景物?
答:
儿童、东风、纸鸢,诗人选
写的
人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人,把早春的迷人渲染得淋漓尽致。《
村居
》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的
景象
,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,诗情画意。诗人采用了动静结合的手法,将早春...
《
村居
》这首诗是什么朝
什么写的
,其内容主要写了什么的特点
答:
《
村居
》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所
写的
一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天
景象
和放学后孩子们放风筝的情景。《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象,诗人勾画出一幅生机勃勃,色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣,...
《
村居
》描绘是
什么景象
这首是描绘了什么样
的景象
答:
《
村居
》这首诗,
写的
是诗人居住农村亲眼看到的
景象
.早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝.有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”.全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美.“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,
写时间
和自然景物.早春二月,小草长出了...
村居描写的
景物有哪些
答:
如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。《
村居
》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所
写的
一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天
景象
和放学后孩子们放风筝的情景。
村居
古诗
答:
(1)
村居
:在乡村里居住时见到
的景象
。(2)拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。(3)春烟:春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。(4)醉:迷醉,陶醉。(5)散学:放学。(6)纸鸢:风筝。【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗
描写
了诗人居住在乡村时见到的春天...
《
村居
》高鼎
写的
.这首诗表达了作者怎样的思想感情
答:
赶紧放起风筝来。“散学归来”用一“早”字,说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。全诗前半部分写景,后半部分写人,前半部分基本上是
写的
静态,后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬,动态静态彼此补充,使全诗在
村居
所见的“春”景这一主题下,完美和谐地得到了统一。
高鼎的
村居描写
了春天的哪些景物?
答:
《
村居
》这首诗
描写的
景色是居住在乡村时见到的春天的
景象
和放学后孩子们放风筝的情景,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的乡村生活图画。村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。译文 农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽...
高鼎的《
村居
》中写到的哪一句给我们展示了一副清秀明丽的田园春景图...
答:
”草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。“意思:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。《
村居
》是清代诗人高鼎所作。原文:草长莺飞二月天,...
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