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桥这篇课文拥戴强调了什么
关注文体学的表达《桥》教学重点
答:
一、
课文
解读 《桥》
这篇
小小说,巧用短语、精炼的文字和修辞手法,既渲染了紧张的气氛,生动表现出了山洪势不可挡的魔鬼形象,使人如临其境,如见其势,心惊胆寒,又塑造了村支书在危急关头镇定自若,无私无畏,先人后己的高大形象。 善用短句,渲染气氛──开篇写黎明的时候,雨突然下大了。“像泼,像倒。”短短的...
...3到8自然段找出描写村民们惊慌的关键词从中你又体会到
了什么
...
答:
小学六年级(上)第四单元
课文
《桥》的3—6自然段如下:村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌...
《桥》教学设计
答:
7、给文章重新命题:___桥。二、练习提纲 1、听写生字、新词。2、摘录文中的比喻句,拟人句。3、阅读迁移练习:同步阅读168页《星星点灯》⑴
课文
主要写了一件
什么
事?⑵课文赞扬了盲人星星___的美德。4、运用课文“设置悬念,结尾点题”的写法写一个人。如《晨雾中的人影》《天名英雄》《这...
12课桥的读后感怎么写
答:
是啊,这些普普通通却又实实在在的平凡人,不!不是平凡的人们,在公与私的面前,他们选择了让自己的生命改变航向,这些人是我们这个时代的旗帜,是我们永远的榜样!
桥课文
读后感【二】今天我们上了《桥》
这篇课文
,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神,《桥...
五年级下册语文
课文
第16课中的拥字恰当地写出
了什么
答:
没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都
拥戴
的老汉. 老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山. 人们停住脚,望着老汉. 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人.” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名.” 竟...
课文
《桥》中打比方的句子,把事物当作人来写的句子,把甲事物当作乙事物...
答:
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都
拥戴
的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿...
《桥》教学设计
答:
《桥》教学设计 《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三
篇课文
。下面是我整理的《桥》教学设计,大家一起来看看吧。[教学要求]1、认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、
拥戴
、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。...
小学课文中有这样一
篇课文
,题目我记不大清楚了,就只记得到了内容,好像...
答:
木桥前,没腿身的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都
拥戴
的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人群。他像一座山。人们停住脚,望着老汉。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声:“党员也是人。”老汉冷冷地说:“可以退党,到我这...
为《桥》
这篇课文
中的老汉写一篇颁奖词 急需!!!
答:
老汉,他只是一个普通的农老汉,他只是一个普通的农民,也是一位父亲,在洪水来临之时,它将人们的生命从死神手里夺回来,她用生命架起了一座生命之
桥
,给了人们身老汉,他只是一个普通的农民,也是一位父亲,在洪水来临之时,它将人们的生命从死神手里夺回来,她用生命架起了一座生命之桥,给了人们...
求一份人教版五年级
课文
《桥》的第一课时教学设计,详案。谢谢_百度知 ...
答:
体会
课文
在表达上的特点。 三、教学难点 理解“桥”所蕴含的深刻含义。 四、课时安排 二个课时 五、教学过程 第一课时 课时目标: 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、
拥戴
、清瘦、沙哑、放肆、势不可当、跌跌撞撞”等词语,理解词语意思。 2....
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