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植物的感情第六段的大意
描写
植物
片段
答:
小语第七册“基础训练3”的作文,要求学生观察一处秋景,写一个片段。⑤观察
植物
写片段。如,小语
第六
册“基础训练4”的作文,要求学生观察一种蔬菜或水果,写一两段话。小语第七册“基础训练4”的作文,要求学生观察自己喜爱的一种植物,写一个片段。⑥观察一个场面写片段。如,小语第六册“基础训练8”的作文,要求...
古人说:“宁可食无肉,不可居无竹”这句话表达了什么样的思想
感情
?
答:
这句话出自苏轼诗 于潜僧绿筠轩 可使食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。旁人笑此言,似高还似痴。若对此君仍大嚼,世间那有扬州鹤。全诗
大意
为,宁可没有肉吃,也不能让居处没有竹子。没有肉吃不过人会瘦掉,但没有竹子就会让人变庸俗。原因是人瘦...
《乡下人家》中第一自然段写了什么?
答:
第一自然
段
主要写了乡下人家屋前的瓜的藤和叶。第一自然段内容:乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的...
金色草地抒发了作者的什么
感情
答:
苏联作家普里什文的《金色草地》抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。《金色草地》通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦和对蒲公英的喜爱之情。原文(节选):蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎——他在前面...
植物
有
情感
吗
答:
总结下吧,我认为植物是有感情的,因为,感情是对所接触事物的一种感觉而反映出的很复杂的生理过程,难到说植物从孕育,开花结果,再繁育后代,甚至演化出了多样性的生存能力,难道说低等动植物就没感觉和依存的演化思维吗?这应该就是低等动
植物的感情
吧!个人看法,不代表任何论点论据,仅供参考,违背...
《荷花》三年级课文
答:
三年级下册语文课文—《荷花》清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得...
植物
有情绪吗?
答:
根据
植物感情的
特点,科学家为了让植物增产,常常给它开“欣赏课”。一个印度科学家在一块六英亩的大稻田里,每天播放25分钟的交响乐,一个月以后,这田里的水稻比同样一块田里的没有听过音乐的水稻,长得更加茂盛,平均每株高出30厘米,这对于稻子来说可是个不小的数字呢?在研究植物感情的过程中,...
三年级瀑布第三小节中的时时是什么意思
答:
常常,每时每刻。文章简介:《瀑布》是现代作家叶圣陶所作,是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节,分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,...
百草园这一部分具体写了哪些内容?
答:
全文可分为两部分:第一部分(1—8)记叙了百草园的生活;过渡
段
(9)从百草园变成了三味书屋,有承上启下的作用。第二部分(10至结尾)记叙三味书屋的生活,思路清晰。在记叙百草园的有趣生活过程中,插叙了美女蛇的故事,这段插叙的作用在于渲染百草园具有神话般的色彩。这篇文章首先采取由远及近、由...
《小露珠》优质教学设计附反思
答:
三、学习
第6
自然段 1、只有动物们喜欢小露珠吗? 出示:请学生轻声有
感情
地读
第六
自然段。并思考:
植物
们为什么喜欢小露珠,从哪些句子可以看出来? 相机评价: (1)出示:霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神--你能读出小露珠的光彩熠熠吗?读出植物们的格外精神吗? 提问:小露珠光彩熠熠,它的光彩从...
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