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植物的感情第六段的大意
四年级第一学期第18课《美丽的小兴安岭》全文主要写了什么???_百度知...
答:
《美丽的小兴安岭》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化,赞美了小兴安岭的秀丽景色、资源丰富,表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。《美丽的小兴安岭》全文一共
六段
。文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括,原文为:“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像...
植物
有
情感
吗?
答:
1966年,美国中央情报局专家巴克斯特开创了研究
植物感情的
先河。他将一部改装的记录测量仪与植物相连,然后用火把叶子烧焦。他再次划燃火柴的一瞬间,仪器上的指针出现了明显变化。当他手持火柴走近植物时,记录仪的指针开始剧烈摆动,显然植物对此很恐惧。更有趣的是,当巴克斯特多次重复这种行动,却又不再...
各种
植物的
代表含义,和有关它的传说
答:
在
感情
方面,也是一个完美主义者。 2.月桂的蛊惑 从月桂的叶片中可提炼出樱桃.月桂水,这是一种可以供香水或糕点使用的香料。不过这种香精是有毒的,大量使用的话会有危险。月桂花是一种既有魅力又恐怖的
植物
,所以它的花语就是-蛊惑。 受到这种花祝福而生的人,具备了明 、奔放、危险的魅力,也许一生会有许多恋爱...
奇妙的
植物
世界第一自然段起作用?
答:
奇妙的
植物
世界第一自然段起作用?课文第一自然段指出“植物似乎也是有
感情的
”,这与人们平常认为的“草木无情”的常理相背.容易引起学生的阅读兴趣.世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛...
人教版六年级下册语文第七课
答:
既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草园是“我的乐园”
的感情
色彩。写景层次井然,条理分明。前一个“不必说”写景物由低到高,后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部,整体部分从
植物
写到动物,局部部分则由动物写到植物。作者怎样描写百草园 第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物...
植物
也有
感情的
吗?
答:
“我的
植物
是有
感情的
!” 在有关生命的研究领域里非常著名的科学家巴克斯特在过去的60多年里,一直在从事生物感应能力的观测和实验,他已经涉及到当代意识研究领域里的一些真空地带。 在1959年,巴赫斯特在纽约设立了专门的实验室,进行测谎仪的专门培训和实验,并成立了当时的全美第一所教授使用测谎...
关于八年级语文上《大自然的语言》的问题
答:
请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍,划分段落,简要归纳段落
大意
。[在解答第一题的基础上,引导讨论,然后归纳]第1大段(一至三段):从一年四季中自然现象的变化说明什么是物候,并进一步说明物候学和它研究的对象。第2大段(四至五段):说明物候观测对于农业的重要性。第3大段(六至十段):分项说明决定物候现象...
第五段中写了哪几种景物?抒发了作者怎样
的感情
?
答:
第一节主要写有:小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿;抒发了诗人对大自然的热爱。3.描写小白菊“不再胆怯”的句子:不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。(拟人)用拟人的修辞手法更能把静止的
植物
写活了,富有生机。描写凤蝶儿“自在闲游”的句子:抖...
...描写了水中荷花的画面,表达了作者对啥的思想
感情
。
答:
你说的是《荷花》这篇文章,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,作者以丰富的想象力描写了水中荷花的画面,表达了作者对夏天的美好向往和赞美的思想感情。表达了作者热爱大自然
的感情
。
1.用一句话概括这段文字
的大意
2.从上面三段文字找出最能反映人物思想感...
答:
7、朋友向我倾诉思乡之情。8.年纪越大,思乡越切。9.乡音无改鬓毛衰。10.例如:一到暑假我就要约上几个好朋友去游泳。11.所想:①有地方特色的场所和建筑:厂甸、隆福寺、胡同②家乡的风俗习俗:过旧历年③有地方特色的
植物
:枣树;所做:①堆假山②种垂柳、养睡莲、植枣树 ...
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