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氓以赋比兴的典型的表现手法
中国古代文学!
答:
首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目标.概述先秦至两汉文学发展的大势.然后依次讲述下述内容:神话与上古歌谣、《
诗经
》、春秋战国诸子散文,史传散文、楚辞、两汉辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗.在本段教学中,着重阐述中国文学渊源久、成熟早、人文精神突出等要点.在教学方法上以...
莫忘先人,流传自
诗经的
九月授衣什么意思
答:
意思是不要忘记先人前辈的存在和为世界做出的贡献。九月授衣出自:先秦的《国风·豳风·七月》七月流火,九月授衣。一之日觱发,二之日栗烈。无衣无褐,何以卒岁。三之日于耜,四之日举趾。同我妇子,馌彼南亩,田畯至喜。七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚。女执懿筐,遵彼微行,爰求柔...
求三国演义和
诗经
所有名著阅读,要附答案,明天考试求助
答:
(2)《
诗经
》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要,分别采用、、
的艺术手法
。(3)统领《关雎》全篇的诗句是"," 3、对下列句子中加点字解说不当的一项是() A."左右毛之"的"之"指代的是"荇菜"。 B。"寤寐求之"的"之"指代的是"窈窕淑女"。C."琴瑟友之"的"友"是"...
诗经
六义
答:
常见的篇目如《我将》、《有客》、《玄鸟》等。
赋
、比、兴的按表现手法分的。按朱熹《诗集传》中的说法,“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也”。就是说,赋是直接铺陈叙述。是最基本
的表现手法
。如“死生契阔,与子成悦。执子之手,与子携老”,即是直接表达自己的感情。“比者,以彼物比...
诗经
六义是指
答:
其次是中国人很朴素,兴的
手法
是
典型的
用已知描绘未知,恰恰是
诗经
最善解人意的地方。就好比说苹果好吃吧,可好吃了,我告诉你人参果比它好吃十倍!这种手法非常常见,就像山海经里所有的神兽都是拼接的,都是四不像,什么鱼的身子鸟的翅膀,什么长着牛头的鬼长着蛇身子的神,不一而足。正是这种朴素...
原创格言百字铭
答:
古体西周始,春秋渐沸腾。中华称母语,世界仰
诗经
。字句无约束,篇章有
典型
。音别风雅颂,法论
赋比兴
。 韵律南朝起,中唐近体成。悠扬宜朗诵,婉转易发声。味厚才华显,格高趣味生。青莲扬大帜,杜甫点明灯。 五四弘白话,共和倡百鸣。何坛多上品,...
《卫风·
氓
》中女主人公为何要规劝其他少女避免重蹈她的婚姻悲剧?
答:
第四章,她痛斥
氓的
背信弃义,强调问题出在氓的反复无常,并非女性的过错;第五章,她自责于命运的不公,婚姻的艰辛和兄弟的嘲笑,令人心痛;最后一章,她痛斥氓的虚伪,决心与过去一刀两断,展现出无畏的决绝。诗人巧妙运用现实主义
手法
,
赋比兴
交融,对比、顶针、借代、呼告等手法的运用,使得诗篇音韵...
赋比兴的
兴的读音赋比兴的读音
答:
2、《
诗经
》中的“兴”,用朱熹的解释,是“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。3、它往往用于一首诗或一章诗的开头。4、有时一句诗中的句子看似比似兴时,可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。5、例卫风·
氓
中“桑之未落,其叶沃若”就是兴。6、.大约...
诗经
昊天有成命
答:
5) 人而无仪,不死何为?《
诗经
·鄘风·相鼠》6) 如切如磋,如琢如磨。《诗经·卫风·淇奥》7) 巧笑倩兮,美目盼兮。《诗经·卫风·硕人》8) 于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也。9) 淇则有岸,隰则有泮。《诗经。卫风。
氓
》10) 投我以木桃,报之以...
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