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水调歌头停顿
求
水调歌头
的
停顿
、重音和赏析!
答:
水调歌头
的
停顿
:明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?我欲/乘风归去,惟恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒.起舞/弄清影,何似/在人间?转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨、何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共蝉娟。水调歌...
水调歌头
重音词
答:
水调歌头
的
停顿
:明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?我欲/乘风归去,惟恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒.起舞/弄清影,何似/在人间?转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨、何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共蝉娟。水调歌...
《
水调歌头
》明月几时有朗诵节奏是什么?
答:
《
水调歌头
》朗诵节奏如下:明月/几时有,把酒/问青天。不知/天上/宫阙,今夕/是何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄清影,何似/在人间。转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨,何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。
水调歌头
的重音有哪些?
答:
水调歌头
的
停顿
:明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?我欲/乘风归去,惟恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒.起舞/弄清影,何似/在人间?转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨、何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共蝉娟。水调歌...
水调歌头
的重音在第几个字?
答:
水调歌头
的
停顿
:明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上/宫阙、今夕/是/何年?我欲/乘风归去,惟恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒.起舞/弄清影,何似/在人间?转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨、何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共蝉娟。水调歌...
八年级语文期末试卷
答:
(苏轼《
水调歌头
》) (6)忽如一夜春风来,___。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 4. 请将下面陆游《岳池农家》里的两句诗写在后面的空格内. (2分) 小姑...20. 下列句子
停顿
正确的一项是 ( ) (2分) A. 余幼时/即嗜学。家贫,无/从致书/以观 B. 以/是人/多以书/假余,余/因得/遍观群书 C. 尝...
请问文言文教学中如何夯实基础,学以致用(俞廿九)
答:
朗读时也要讲究
停顿
、语气、语调的变化,重、轻音的处理,速度快、慢的安排,达到抑扬顿挫,以情感人的境界。而这些,需要在学生朗读的过程中及时点拨、示范。在读的上面多花些时间,有助于对课文的理解。由于文言文生字多,个别字的读音与今天通行的读音还不一样,有的句子不容易确定它的停顿等特点,让学生听一遍录音或...
诗歌中那些描绘的景物具有普遍的象征意义
答:
一字一音节,有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个音组,每组后面有或长或短的
停顿
。古诗:五言“二、二、一”。新诗自由开放,独特创造,变化中有规律。 最早的诗都可以唱,诗歌不分。原始民族的抒情诗,主要的性质是音乐。我国自六朝沈约写出《四声谱》以后,诗从诗歌中开始分化。但是,诗与音乐还是有异曲同...
关于词的几个问题
答:
在下是从事文学艺术编辑工作的,常常收到诸多作者署着“满江红”、“沁园春”、“
水调歌头
”之类的来稿。乍看真的以为是词,读来却令人捧腹不已。有些作者的“词”,字数多少、该在哪儿
停顿
,倒是做对了,可“词”中的平仄和韵位却是牛头不对马嘴。更多的是,连“词”的一点边儿也沾不上。还有,该词牌下的用韵...
诗歌的特点有哪些?
答:
由于这种特性,每个词组之间念起来自然形成短的
停顿
,形成中国诗词独特的节奏感。2、诗的韵律 无论西方或中国的诗都着重字词的声韵,常常利用押韵将句子的结尾关联起来。汉语本身有平仄声调的分别,因此不少诗词对字句的声调有一定的格式要求,称为格律。3、诗的结构 传统诗对每一句的字节的数目,以及句子...
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