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注意心理活动对一定对象是
心理
学上将
注意
的功能分为_、_、_。
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查注意的功能。
注意是心理活动
或意识
对一定对象
的指向和集中。注意的功能包括:(1)选择功能:选择功能是注意的最基本的功能。通过注意,人们总是选择那些有意义的、有关联的亦即符合自己需要的与当前活动有关的事物或活动,同时抑制和排除那些无意义的、无关联的亦即不符合...
小学生
注意
发展的特点以及在教学中的应用?
答:
注意是心理活动对一定对象
的指向和集中。 注意在人的心理活动中占据很重要的位置,对人类具有十分重要的意义。它是人们细致观察、良好记忆、创造想象、正确思维的重要条件。注意是学习好的前提。有人把注意比作通向知识的“门户”,只有打开它,知识的阳光才能透进心灵,智力才能得到发展。一、小学生注意...
什么是指
心理活动对注意对象
的高度集中是注意的强度特征?
答:
注意在历年医疗事业单位招聘考试中属于考点之一,主要考查形式为单选题。考查内容比较简单,通常考查注意的品质。接下来小编带大家一起来学习一下吧。1.注意的概念
注意是
指个体的
心理活动对一定对象
的指向和集中。指向性与集中性是注意的两个基本特征。2.注意的分类 (1)无意注意:是指没有预定目的,也...
什么是
注意
?举例说明注意的品质
答:
注意
有两个基本特征,一个是指向性,是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性,是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。
心理活动对一定对象
的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。有指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一...
注意
的品质包括哪几种?
答:
注意
的转移是指人能根据新的任务主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意(attention),指
心理活动对一定对象
的指向和集中。注意分为:无意注意(不随意注意)、有意注意(随意注意)和随意后注意。注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理...
怎样从
心理
学角度去提高学生
注意
力?
答:
从心理学角度来说,
注意是心理活动
或意识
活动对一定对象
的指向和集中。由于感觉器官接受外界刺激的能力有限,人就要选择性地接受外界成绩,使得能够对这些刺激进行精细的加工,人的意识的这种属性就是注意。当我们走在路上,在和朋友逛街的时候,我们一路上会路过很多街道,会经过许多各种各样的店铺,这时...
3到6岁儿童的
注意
主要是以什么占优势的
答:
3到6岁儿童的注意主要是以什么占优势的,对于3到6岁儿童他们的注意力是比较难集中的,很多时候正在做一件事情会被更有意思的事情吸引,3到6岁儿童的注意主要是以什么占优势的 3到6岁儿童的注意主要是以什么占优势的1 3—6岁儿童占优势地位的注意是无意注意。
注意是心理活动对一定对象
的指向与...
无意
注意
有意注意有意后注意的区别
答:
有意后注意其典型特征是有目的,同时又不需要意志努力。在学习中这可以说是一种理想的注意类型了。如果每个学生在学习中都能利用有意后注意,那么学习将变成极轻松的事。注意的心理学解释
注意是心理活动对一定对象
的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有...
特岗教师
心理
学
注意
:认知过程
答:
第一节 注意 一、注意概述 (一)注意的概念与特点 1.注意的概念
注意是心理活动
或意识
对一定对象
的指向和集中,它是心理过程的动力特征之一。注意与认知过程、情绪情感过程、意志过程难以分开,是一切心理活动的共同特征。注意是人们对事物更清晰的认识和做出更有准备反映的保证,是人们获得知识、掌握技能...
怎样培养
注意
力?
答:
从心理学角度来说,
注意是心理活动
或意识
活动对一定对象
的指向和集中。由于感觉器官接受外界刺激的能力有限,人就要选择性地接受外界刺激,使得能够对这些刺激进行精细的加工,人的意识的这种属性就是注意。就像我们走在大街上,男生的注意力大多会放在旁边的游戏店里,而女生则更倾向于去注意漂亮的服装和...
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