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流泪的红烛表达的感情
部编版高一上册语文第二课《
红烛
》课文原文、教案及知识点
答:
灰心
流泪
你的果, 创造光明你的因。
红烛
啊! 2.部编版高一上册语文第二课《红烛》教案 教学目标 语言建构与运用:学习诗歌运用生动形象的语言来
表达
心中
情感
的方法。 思维发展与提升:了解抒情脉络和抒情方式;感受形象,品味语言,领悟作...
《
红烛
》这篇诗词中的意象有哪些?
答:
《
红烛
》这篇诗词中的意象如下:其一、“红烛”作为爱情相思、宴饮离别的见证者。是温馨爱情、痛楚相思的最好陪伴。其二、“红烛”本身成为叙事主体,以“烛长焰短”象征“衣带渐宽终不悔”备受爱情煎熬的情人,词人托物寄...
《
红烛
》这首诗
表达
了作者怎样的思想
感情
答:
红烛
啊!你心火发光之期,正是泪流开始之日。红烛啊!匠人造了你,原是为烧的。既已烧着,又何苦伤心
流泪
?哦!我知道了!是残风来侵你的光芒,你烧得不稳时,才着急得流泪!红烛啊!流罢!你怎能不流呢?请将你...
《
红烛
》这首诗主要
表达
了诗人怎样的思想
感情
?
答:
那泪,是
红烛的
心在着急,为不能最快实现自己的理想而着急,
流泪
。诗人要歌颂这红烛,歌颂这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中,诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为...
红烛
运用了哪些意象这些意象有怎样的特点激发了怎样
的情感
如何...
答:
在诗歌形式上,诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要
表达的情感
相一致,如:重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的...
红烛
和李商隐的诗意境有什么不同?
答:
他的诗中的人物常常有一种无法言说的悲伤和痛苦,这种情感也渗透到了诗中的景物和氛围中,使整个诗歌呈现出一种深沉、含蓄、内敛
的情感表达
。综上所述,
红烛
和李商隐的诗都是关于爱情、生命和人生的表达,但两者在表现手法...
《
红烛
》中的诗歌开头部分是如何
表达感情的
?
答:
在诗歌形式上,诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要
表达的情感
相一致,如:重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。诗人所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的...
闻一多的诗集《
红烛
》
答:
诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。在诗歌形式上,诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要
表达的情感
相一致。 参考资料来源:百度百科-
红烛
本回答被网友采纳...
闻一多
红烛
赏析
答:
用红烛与诗人的心相比,其深刻含义在于:以物化
的红烛
表现自己的拳拳赤子之心,可以通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎,无私奉献、唤醒民众的热情,从侧面
抒发抒发
诗人火热的爱国
情感
,凸现诗人献身祖国、敢于自我...
红烛第二三节诗人怎样理解
红烛的
?
答:
诗歌的最后一节
表达
了作者为真理而献身的生活态度:“
红烛
啊! ‘莫问收获,但问耕耘。’”这首诗的每一小节都以“红烛啊”为开头,使人读起来连贯、上口,同时也易于
抒发
作者
的感情
。希望能够帮到您,谢谢,望采纳。
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