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济南的冬天第三段写了什么内容
根据《
济南的冬天
》的导游词
答:
的确,泉水是
济南的
象征、济南的标志,是济南的财富,更是济南的灵魂!走进济南,就仿佛走进了一个神奇的泉的世界…… 趵突泉,位居济南72名泉之首,风流的乾隆皇帝被趵突泉的美丽所感染,御笔亲封“天下第一泉”。进入趵突泉公园,还未到泉边,那趵突喷涌的声音就会响彻耳畔,来到泉边,泉池中央那三股...
初中语文教师资格证面试教案模板:《
济南的冬天
》
答:
3
.因为有这样慈善(对人温和)
的冬天
。4.整个是块空灵(清澈灵动)的蓝水晶。(二)句子品析——朗读这些句子,用自己的话说说句子中的什么地方打动了你?为什么?1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把
济南
放在一个摇篮里,它们安静不动的低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(“可爱”,小山慈爱,舍...
夹叙夹议的片段100字左右
答:
我想小蚂蚁累得筋疲力尽后准会无可奈何地回家,哪知奇怪的事发生了,只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动,我正纳闷,不知它要干什么,不一会儿,成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁,有的推,有的拉,一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享受美味。最后,庞大的青虫被无数小小的蚂蚁顺利地运回...
读老山界的收获,急啊、、、
答:
如“寒假生活二三事”,明确规定时间——寒假里,
内容
——记二三事。还有的用“前”、“后”等词来限制时间。如“暴雨前”、“放学后”。空间的限制如“我家的乐事”,“市场见闻”,都是对地点的限定。也有的题目限制了写作的对象,“我的一点收获”是写自己的,“我的好朋友阿芳”则是写别人的。
第三
,审定...
帮帮忙啦~偶有题不会做啦~初1的帮偶啦~
答:
文章开头一段,
写济南冬天
的天气,作者以自己的亲身感受,通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉是个“宝地”,赞扬了济南独具一格的风貌。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。 第二段...
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适的地睡着,只等春风来把...
答:
该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。通过对
济南冬天
场景的描述,充分体现了作者对
济南的冬天
的喜爱之情,对济南这座城市的热爱之情,以及作者热爱大自然,热爱生活,热爱生命的生活情操。作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景,营造出一种温婉的整体性语感。语言层面
写的是
济南的“温晴”...
写景的散文的四大技巧是
什么
?
答:
我认为主要有两种方法:一据写作
内容
直接在文中找出具有概括性的词语。《
济南的冬天
》一文,第一自然段中“响晴”“响亮”“温晴”,这些词语高度概括了景物的特点,整篇文章在选材上都是围绕此三个词语来展开。二据作者对景物的描写来归纳景物的特点。这种方法主要是抓住景物描写中的 修饰词。从词性方面...
人教版七年级语文上册期末试卷及答案
答:
(
3
)仁以为己任。 _把“仁”当作自己的责任。12.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分) __仕者不能不刚强勇毅。13.用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分) 重:仁以为己任。 远:死而后已。14.“仁”是孔子学说的核心,曾子说这段话的目的是什么?(2分) .鼓励门人要一生...
初一语文教学计划大全
答:
第三
单元:这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(《春》、《
济南的冬天
》),描写了美的情感…… 本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知
内容
大意的基础上,揣摩、欣...
模仿《春》最后
三段
的句式为"秋"
写三
句话.
答:
秋天像刚开放的菊花,从蕊到叶都是香的,它挥发着。秋天像蘅芜清藤,实满珠圆的,延伸着,思索着。秋天像屋顶的白霜,有银一般的精华和颜色,他提示我们要冷静,要深沉。秋天像老道的成年人,虽说不那么绚丽但富有诗意。秋天像天使,来使你忘记在春夏季一切的不愉快。秋天像朝阳,不光芒四射却发人深...
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