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浪漫主义创作方法的特点
梦游天姥吟留别第三段反映了李白的什么感情
答:
表达了作者不愿意侍奉权贵,追求自由自在生活的心情。这一段是全诗的主旨所在,在短短的几句诗里,表现了诗人的内心矛盾,迸发出诗人强烈的感情。他认为,如同这场梦游一样,世间行乐,总是乐极悲来,古来万事,总是如流水那样转瞬即逝,还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好。这种对人生的伤感情绪和...
什么是
浪漫主义
色彩?
视频时间 01:39
《扬州慢》优秀教学设计
答:
1. 初步了解宋词
的特点
。2. 具体领会宋代几位著名词人作品的风格。3. 豪放派和婉约派的特点。[教学重点]1. 体会李白
浪漫主义创作方法的
基本特点;2. 鉴赏不同风格的词作品。[教学难点]1. 鉴赏不同风格的词作品。[教学方法]朗读法,问答法,讨论法 [课时安排]一课时 [教学过程]一、作者简介 1. ...
越女词五首其三的诗眼是什么
答:
教学重难点 1、 体会李白
浪漫主义创作方法的
基本
特点
; 2、 鉴赏诗歌的表现手法。 课时安排:二课时 教学方法:鉴赏、背诵、讨论;多媒体辅助教学法 教学步骤: 第一课时 教学要点: 试读课文,初步理解课文字面上的意思,了解诗歌的脉络 一、导入:李白其人 李白(701--762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人...
越女词五首其三的诗眼是什么
答:
教学重难点 1、 体会李白
浪漫主义创作方法的
基本
特点
; 2、 鉴赏诗歌的表现手法。 课时安排:二课时 教学方法:鉴赏、背诵、讨论;多媒体辅助教学法 教学步骤: 第一课时 教学要点: 试读课文,初步理解课文字面上的意思,了解诗歌的脉络 一、导入:李白其人 李白(701--762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人...
梦游天姥吟留别教案
答:
2.鉴赏“梦游”的意境,体会李白
浪漫主义创作方法的
基本
特点
,即丰富的想象和大胆的夸张,培养古诗鉴赏能力。 三、德育渗透目标 1.学习诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和追求个性自由的精神。 2.在理解诗人寄情山水是不满于社会的基础上,培养学生对理想执着追求的精神。 【重点、难点】 1.从文章的内容上讲:关键...
越女词五首其三的诗眼是什么
答:
教学重难点 1、 体会李白
浪漫主义创作方法的
基本
特点
; 2、 鉴赏诗歌的表现手法。 课时安排:二课时 教学方法:鉴赏、背诵、讨论;多媒体辅助教学法 教学步骤: 第一课时 教学要点: 试读课文,初步理解课文字面上的意思,了解诗歌的脉络 一、导入:李白其人 李白(701--762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人...
雨果的
创作特点
答:
雨果的
创作
是他关于对比的美学见解的实践。他喜欢显著的对比。作品的环境描写就离不开这个
原则
。维克多·雨果 雨果善于描写巨大的场景和巨大的事件,例如滑铁卢战役等。同时作者喜欢在作品中站出来书写自己的主观感受,他充满激情的表现自己的爱和憎,从而引发读者共鸣。积极
浪漫主义
运用非凡话、夸张、强烈的...
越女词五首其三的诗眼是什么
答:
《越女词》是李白在越地所写。谢灵运有《东阳溪中问答》诗,应是此五首诗之所本。谢诗:“可怜谁家妇,缘流洗素足。明月在云间,迢迢不可得。”“可怜谁家郎,缘流乘素舸。但问情若为?月就云中堕。” 2.基本解读 此诗写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。 “棹”、“人”二词入神之笔。...
越女词五首其三的诗眼是什么
答:
《越女词》是李白在越地所写。谢灵运有《东阳溪中问答》诗,应是此五首诗之所本。谢诗:“可怜谁家妇,缘流洗素足。明月在云间,迢迢不可得。”“可怜谁家郎,缘流乘素舸。但问情若为?月就云中堕。” 2.基本解读 此诗写越中采莲少女活泼可爱的神情动态。 “棹”、“人”二词入神之笔。...
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