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海滨小城课内阅读
《
海滨小城
》指哪里? 作者是谁?
答:
《
海滨小城
》指广东沿海的一个小城。作者是林遐。《海滨小城》介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。第一部分写海滨的景象。由远及近,先写浩瀚大海的景色,再写海滩的景观。这部分突出景物色彩的描写,文中描绘的景物色彩斑斓:有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富...
课时练《
海滨小城
》课文中有哪些你认为写得好的句子,好在哪里?_百度知 ...
答:
这个句子是:这座
海滨小城
真是又美丽又整洁。句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了...
海滨小城
教案
答:
下面是我为大家整理的
海滨小城
教案6篇,欢迎
阅读
,希望大家能够喜欢。 海滨小城教案 篇1 一、导入 我们大多数人的家乡都是北京,你们爱自己的家乡吗?我们的作者也十分热爱自己的家乡。这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番。 二、自读课文,注意读准字音 1、小组自学生字词 2、反馈: ⑴ 字音: 海滨...
《
海滨小城
》是按照什么顺序写的?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主
阅读
实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
《
海滨小城
》是怎样结构的?
答:
青色……这些丰富多彩的颜色,展示了
海滨
的美丽。课文第二部分写
小城
美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主
阅读
实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
《
海滨小城
》属什么结构?
答:
青色……这些丰富多彩的颜色,展示了
海滨
的美丽。课文第二部分写
小城
美丽的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主
阅读
实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
海滨小城
是围绕哪句话来写的
答:
海滨小城
是围绕这句话来写的:这座海滨小城真是又美丽又整洁,这句话是来自《海滨小城》这篇文章的。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。课文分析:课文第一部分写海滨的景象。
海滨小城
的中心句是哪句?
答:
这个句子是:这座
海滨小城
真是又美丽又整洁。句子与课文的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城。”相互照应。《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色,抒发了作者热爱家乡的感情。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的课文,由陈亮参与录制。这篇课文介绍了...
《
海滨小城
》是按照什么顺序来写的?
答:
文中分别描写了
小城
的庭院、公园、街道三处景物,突出了美丽、整洁的特点。课文先写
海滨
,再写小城,把小城放在海滨这个大的背景下,更加突显小城的美丽。选编这篇课文的主要意图是加强学生自主
阅读
实践活动,加强对写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
海滨小城
与中心句照应的句子是什么?
答:
《
海滨小城
》的中心句是:这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话与《海滨小城》的第一句“我的家乡在广东,是一座海滨小城”相互照应。《海滨小城》这篇课文将家乡海滨小城的美丽景色描写得淋漓尽致,抒发了作者热爱家乡的思想感情。《海滨小城》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第19课的...
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