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火把课文注释是什么
《
火把
》写于
什么
年代?
答:
《
火把
》是《向太阳》的姊妹篇,这是因为这两首长诗在作者的心里处于同等重要的位置,写法上也有共同之处。首先,主题相同,都是“以最高的热度”(艾青语)赞美光明和民主的。其次,都采用了口语,作者“企图使自己对大众化问题给以实践的解释”。特别是《火把》,由于通篇采用了口语和对话,诗的情调...
火把
表达了作者
什么
样的情感
答:
自由的向往,家乡的想念。艾青诗选《
火把
》主要体现了革命如火把般光明、光明的革命警醒人心、倡导国人投身光明、对背叛的鄙夷等感情,同时,该诗也表达了对自由的追求和渴望,以及对家乡的怀念和对未来的希望。
语文S版五年级下册语文课件:《
火把
节》
答:
2.说说
课文
主要讲了
什么
?(课文主要描写了彝族
火把
节的热烈场面和彝家火把节的来历。) 3.谈话:同学们。通过上节课的学习,我们不仅了解了课文的主要内容,还强烈地感受到彝家人的热情好客。这节课,就让我们和彝家人一起欢度火把节,感受火把节热闹的场面,感受彝族人民的民族风情。 二、品读词句,想象场面。 一学习课...
五年级下册语文
火把
节
课文
。跪求。
答:
来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝(yí)家人一起欢度
火把
节!我为你砍好了蒿(hāo)枝,我为你扎好了火把,我要带着你满山遍野地奔跑。我为你准备了彝家姑娘最喜欢的彩衣和头帕,我为你准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包,我一定把你打扮成天底下最漂亮的人。我为你杀好了鸡鸭,我为你宰...
艾青《
火把
》表达了
什么
情感
答:
表达的是对社会的一种情感。根据查询学习强国显示。1、艾青《
火把
》表达了对自由的追求和渴望,表达了对家乡的怀念和对未来的希望。2、艾青《火把》表达了对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨,对黎明、光明、希望的向往与追求。
四年级上册《满山的灯笼
火把
》
课文
答:
第三段(6—8):讲全村男女老少一百多人打着灯笼
火把
,找到并救助了我。2、
课文
讲了一件
什么
事?四、学习第一自然段。1、全班齐读。2、你读懂了什么?五、作业:1、书写生字词。2、有感情朗读课文。第二课时 教学要求:1、理解内容,得到成长的启示。2、有感情朗读课文。教学过程:一、复习,导入...
火把
的五种意思
是什么
呢?
答:
1、耀眼的
火把
。2、绚烂的火把。3、燃烧的火把。4、熄灭的火把。5、光辉的火把。
火把
的解释火把的解释
是什么
答:
火把
的词语解释是:火把huǒbǎ。(1)供夜行照明用的火炬。火把的词语解释是:火把huǒbǎ。(1)供夜行照明用的火炬。结构是:火(独体结构)把(左右结构)。注音是:ㄏㄨㄛˇㄅㄚˇ。拼音是:huǒbǎ。火把的具体解释
是什么
呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、国语词典【点此查看计划详细内容】...
《满山的灯笼
火把
》说课稿
答:
2、
课文
中第二个重要场景就是人们来救援的情景。首先我指名读后,让学生说小男孩听到了
什么
?看到了什么?然后配着《父老乡亲》的音乐,让学生举着
火把
呼喊着模拟救援场景。这样设计,学生的情绪空前高涨,对“急切渴望听到”,“焦急”、“亲切而悠长”的呼唤,亲人之间的担心,关怀和疼爱感受得淋漓尽致,对“泪如泉涌”...
火把
节
课文
有几部分
答:
《
火把
节》这篇
课文
一共十三个自然段,可以分为以下几个部分:第一部分(1~3):讲彝家人做好各种准备欢度火把节。第二部分(4~9):描写了彝族火把节的热烈场面。第三部分(10~12):写彝族火把节的来历。第四部分(13):邀请人们和彝家人欢度火把节。
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