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状态和途径函数有哪些
过程
函数与状态函数
的区别与联系
答:
过程
函数和状态函数
的区别与联系:状态函数是当系统的状态发生改变时,它的一系列性质也随着改变。它改变的量,只取决于初
态和
终态,而与变化时所经历的
途径
无关。在热力学中,把
具有
这种特性的物理量叫作状态函数。而过程函数和过程有关。状态函数和过程函数的联系:它们都是用来描述系统的状态前后的...
1. 一封闭系统,当
状态
从A到B发生变化时,经历二条任意的
途径
,则A. Q...
答:
选C Q 1 +W 1 =Q 2+W 2 因为 在只做膨胀功的条件下U=Q+W 而U是
状态函数
,W,Q不是状态函数。只有状态函数才
与路径
无关。
p,V,T是
状态函数
,则pV是否也是状态函数?(关键是说明理由)
答:
当然是
状态函数
,因为p、V分别都是状态函数,所以它们所组成的新函数也是状态函数。例如焓就是这样定义的:H=U+pV 因为U、P、V都是状态函数,所以H也为状态函数。从另一个角度理解,状态函数是只与始末
状态有
关而与中间变化途径无关的量。例如,功W就不是状态函数,因为它与具体的变化
途径有
关。
高中数学
函数
题
答:
可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接
途径
。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的...
状态函数
恢复到原来是否都等于零?
答:
不是都等于零。其中H、U、S、G为
状态函数
,系统恢复至原态后其值复原,即ΔH=0、ΔU=0、ΔS=0、ΔG=0。而热与功就是
与途径有
关的函数,一般不会正好抵消而复原,除非在特定条件下。例如,可逆绝热膨胀后又可逆绝热压缩回至原态,或可逆恒温膨胀后又可逆恒温压缩回至原态等。
中,热和功的和是由过程的
途径
决定的吗
答:
不全是,功和热量都是过程量,不是状态量,内能是状态量,内能分为分子动能和分子势能,分子动能由物体温度决定,分子势能由物体体积决定,所以它是
状态函数
的单值函数。状态函数(statefunction),即指表征体系特性的宏观性质
数学概念的定义方式
有哪些
答:
“平行四边形”的定义为:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。揭示外延的定义方法(1)逆式定义法。这是一种给出概念外延的定义法,又叫归纳定义法.例如,整数和分数统称为有理数;正弦、余弦、正切和余切
函数
叫做三角函数;椭圆、双曲线和抛物线叫做圆锥曲线;逻辑的和、非、积运算叫做逻辑运算...
状态函数
的特征
答:
、n(物质的量)四个只有三个是独立的,p与V相互之间常有状态方程f(p,V)=0相关联(如理想气体中pV=nRT)。2、
状态函数
的微变dX为全微分。全微分的积分与积分
路径
无关。利用这两个特征,可判断某函数是否为状态函数。3、
具有
单值性。4、状态函数的集合(和、差、积、商)也是状态函数。
教学情境的设计
有哪些
方式?
答:
而且使学生牢固地掌握了仰角的概念和三角
函数
的应用。也让他们深刻体会到数学来源于生活,应用于生活。二、用实际问题创设问题情境 创设问题情境,就是在教学内容和学生求知心理之间设障立疑,让学生处于“愤”、“悱”的
状态
,将其引入一种与问题有关的情境。教师创设情境的重要原则是激情引趣,即通过...
自然科学的研究方法都
有哪些
答:
按照自然事物和现象的类型,根据理论计算和解决实际问题的需要,人们创立了许多种数学方法,概括起来主要有以下几种:常量数学方法:古今初等数学所运用的方法,便是常量数学方法,主要有算术法、代数法、几何法和三角
函数
法。常量数学方法被用于定量揭示和描述客观事物在发展过程中处于相对静止
状态
时的数量关系和空间形式(或结构...
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