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班主任素养的认识
班主任的素养
有哪些
答:
②能力:班主任的能力具体指教育能力、研究能力和管理能力。(3)心理
素养班主任的
心理素养包括稳定的情绪、良好的性格、坚强的意志。(4)人际关系素养①班主任与学生的关系:和谐的师生关系是开展班级教育教学活动的前提,也是班主任获得信任、威信的必要条件。②班主任与同事的关系:处理好与其他教师的关系,要...
好的
班主任
应具备哪些
素养
答:
2.要有科学的知识
素质
,包括扎实的专业知识,基本的教育学心理学知识,懂一些相关知识等,重视组建完整的知识体系及了解其在工作中的重要作用帮助学生建立良好
的认知
结构。
班主任
对其他科学领域的知识也应有所了解。3.要有较强的工作能力素质,包括语言组织表达能力,班级组织能力,比较全面的管理能力,和...
关于
班主任
基本
素养
有哪些
答:
班主任有义不容辞的责任,需要“勤”和持之以恒。四、潜心科研,不断开拓创新 班级管理能力是优秀
班主任素质
中不可缺少的一项基本功。社会新事物层出不穷,当代学生活泼好动,班主任工作必须适应新时期教育教学的要求。班主任应该加强研究和探讨,及时调整班级管理办法,不断对教育教学新情况、新热点进行学习...
班主任
应具备哪些方面的修养?
答:
②能力:班主任的能力具体指教育能力、研究能力和管理能力。(3)心理
素养班主任的
心理素养包括稳定的情绪、良好的性格、坚强的意志。(4)人际关系素养①班主任与学生的关系:和谐的师生关系是开展班级教育教学活动的前提,也是班主任获得信任、威信的必要条件。②班主任与同事的关系:处理好与其他教师的关系,要...
小学
班主任的
核心
素养
有哪些方面?
答:
知识是体现一个教师教学好坏的首要因素,
班主任
作为班级的管理者领导者和教育者是学校工作的得力助手,同时班主任也是知识者,所以应该洞正具备一定的知识能力核心
素养
,班主任在校园内是学生的主要负责人,学生在小学开始接触各种各样的知识。二、管理能力核心素养。由于小学生处于好动爱闹的时期,大部分小学生...
小学
班主任的
基本
素养
有什么?
答:
知识是体现一个教师教学好坏的首要因素,
班主任
作为班级的管理者领导者和教育者是学校工作的得力助手,同时班主任也是知识者,所以应该洞正具备一定的知识能力核心
素养
,班主任在校园内是学生的主要负责人,学生在小学开始接触各种各样的知识。二、管理能力核心素养。由于小学生处于好动爱闹的时期,大部分小学生...
小学
班主任的
核心
素养
有哪些?
答:
知识是体现一个教师教学好坏的首要因素,
班主任
作为班级的管理者领导者和教育者是学校工作的得力助手,同时班主任也是知识者,所以应该洞正具备一定的知识能力核心
素养
,班主任在校园内是学生的主要负责人,学生在小学开始接触各种各样的知识。二、管理能力核心素养。由于小学生处于好动爱闹的时期,大部分小学生...
简述
班主任
应具备的能力
素质
答:
2、高尚的思想道德
素养
。
班主任的
道德素养,是指班主任根据社会的要求和教育工作的需要,通过自觉学习和参加社会实践,提高自己的思想
认识
水平和理论水平。一个品德高尚的班主任可以在教学工作中通过自己的行动,把奋发向上、乐观无畏的进取精神,勤奋刻苦、严谨求实的治学作风,正直诚实、任劳任怨的高尚品德传授...
做一名合格的
班主任
在能力
素养
方面有什么要求?
答:
笔者以为,这7项
素养班主任
必须具备:坚定正确的政治素养,“三观”健康的思想素养,扎实厚实的教育学心理学素养,善于与家长学生进行沟通的语言学素养,一身正气两袖清风的道德素养,心胸开阔豁达乐观的人格素养,多才多艺的才艺素养。下边一一做一阐释。一、坚定正确的政治素养 作为一名班主任,在政治上,...
优秀
班主任
应具备哪些核心
素养
答:
优秀
班主任
应具备核心
素养
1、组织管理能力。现代教育内容丰富,形式多样,方法灵活。班主任必须根据新时期学生的特点,科学地组织教育教学活动,卓有成效地加强班级管理,决不可一味地沿用传统管理模式。班主任必须具备民主作风,面向全体学生,尊重学生的人格,做学生的良师益友,不断增强班级凝聚力。2、、...
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