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用修辞手法描写梅花的句子
什么是古诗鉴赏
答:
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。修辞手法 体会
修辞手法的
表达效果,古诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶...
考试中怎样赏析古诗词
答:
◆要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。 七、注意明辨各种
修辞手法
古诗词中作者常常会
运用
各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。 ◆比喻:最常用的技巧。写同一事物还可以用不...
古诗文阅读答题技巧
答:
◆要把握特殊语法现象:为了合乎作诗词的规则,所以往往有变式句存在。如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。诗词中词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”(绿,
形容
词动用,使…变绿)等等。 七、注意明辨各种
修辞手法
古诗词中作者常常会
运用
各种不同的修辞手法,使表情达意丰富形象。 ◆比喻:最常用的...
拟人在说明方法中又叫什么?
答:
比拟。比拟的
辞格
是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。
运用
这种辞格能收到特有的
修辞
效果:或增添特有的情味,或把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常
使用
比拟的辞格。
五年级语文上册期中试卷及答案哪里有?
答:
一、按要求
写句子
。1、排比句:(“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”)(学生也可以用其它词练说排比句。提示:不要忘了句子的主语,也就是表示“谁”的词语。)五年级 复习材料汇编.doc 2、比喻句:(可以用上“犹如”或“...
“雨悄悄的下起来了”怎么改为拟人句?
答:
…”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或
描写
,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的
修辞手法
。[1]
运用
形式 ...
五年级语文上册课文的短语
答:
6、改为拟人句或比喻句 修辞手法 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。要掌握几种
修辞手法的
特点:1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人
写
,赋予它们人的思想感情,和人...
古诗词赏析用典
答:
即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。 此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。 四、体会
修辞手法的
表达效果。古诗词中,因形象性与抒情性的需要,常借助各种艺术手法来表现,其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复,衬托等,...
2014年广东高考 诗歌鉴赏
答:
要点1 鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌遣词的妙处,有以下角度:1、这个字或词是什么意思;2、有没有构成语法现象,如颠倒、活用、用典等;3、
运用
了什么
修辞手法
;4、表达出什么样的意境;5、表达了什么样的思想感情;6、是否具有音韵美。 鉴赏诗歌造句的妙处,有以下角度:1、
描绘
了什么样的景象;2、表达了诗人什么样的情感...
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