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白鹅课文分段及段意
小学语文阅读教学中怎么进行语用训练
答:
结合学习笔记
和
平时的单元测试,对教科书进行粗略评审,并对课堂教师的重点进行评审。(从小开始)以上的五次阅读法
以及
阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法,如果能够拿去实践,那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难,只要用对方法,学生就会在一段时间后得到提高。
丰子恺写的《手指》相关的文章和主要内容,好的话,加100分
答:
2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点
和
难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解
课文
主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短;领会作者的写作意图,“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果...
语文人教版三年级上册中
白鹅和
白公鹅有什么相同点和不同点
答:
相同点:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体描写.《
白鹅
》的线索更加清晰一些,它以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头,接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事.(2)在描写方法上,两篇
课文
都...
《手指》
答:
2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点
和
难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解
课文
主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短;领会作者的写作意图,“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果...
白鹅
丰子恺
答:
用了对比的手法,起到了突出作用!
<绿色蝈蝈>的
课文
预习资料
答:
比如教师可以提问:“这五段合并为一段行不行?为什么?”练习说明一 快速阅读
课文
,讨论并完成下列各题。1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。3.课文多处运用拟人手法,找出几...
大班美术活动我喜欢的动物教案
答:
指导学习抓住表现动物特点的外形、动作
和
神态进行较为具体的描述,做到文从字顺,努力做到较为准确和生动。 四、教学难点: 指导言辞达意的生动表达。 五、教学准备: 多媒体课件 六、教学流程及相关活动设计 (一)回顾
课文
,引入习作。 1.回顾《
白鹅
》,回忆作者是从哪几个方面来描写白鹅的特点的。 谈话:同学们,...
造句!!~
答:
鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人情投意合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 从另一方面,我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候,鲁肃才和吕蒙“结友”,这里面难道没有一层...
谁有四年级小学生下学期人教版的教材啊???
答:
四年级上册教材,在引导学生理解
课文
内容、体会思想感情和积累语言方面,采用多种形式,作了具体的安排。课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求--“学习略读,粗知文章大意”。为此,这套教材从三年级开始安排略读课文。三上和三下每册各有8篇,四年级上册略读课文增至14篇,就是为了加强略读能力的训练。再从习作...
丰子恺写的《手指》主要内容
答:
2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点
和
难点。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解
课文
主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短;领会作者的写作意图,“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果...
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