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石壕吏对话过程
石壕吏
的续写
答:
已经听不到老妇与差役的
对话
,却能听到微风吹着树叶发出“沙沙”的响声,伴着有人低声哭泣的声音,一切都显得那么忧伤、悲寂...当天边第一缕阳光撒向大地时,我感觉不到一丝温暖与光明。有些人想了一夜的心事;有些人则一夜都在悲伤中度过。当我再一次见到老翁并与他告别时才发现:才一夜的时间他...
《望岳》、《春望》、《
石壕吏
》教案```
答:
我把引导学生体味《
石壕吏
》的思想内容与的作者情感作为重点,通过“朗读疏通整体感知---揣摩模拟人物心理---短剧表演点评”一层层由浅入深体味诗歌的内容、主题、人物到作者的思想感情,通过多次多元的
对话
达到对文本的深透理解,培养学生关注现实、关注民生的人文意识。教学
过程
:一、导入:出示一组伊拉克...
石壕吏
主旨
答:
天明登前途,独与老翁别。《
石壕吏
》的赏析 《石壕吏》作为一首现实主义的叙事诗,述情陈事,运用了以实写虚,以虚补实,虚实相映的艺术手法,诉说了老妇一家的悲惨遭遇。全诗从投宿叙起,以告别结束,诗的首尾是叙事,中间用
对话
,揭露封建统治者的残暴,表达了诗人对劳动人民的深切同情。
求《
石壕吏
》的记叙文600字以上
答:
天灰蒙蒙的,又阴又冷。寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。我无精打采地骑在我那匹瘦马上,经过了一天的颠簸,终于到
石壕
村了。今天就 在这里住下吧,我的心里这样想。我最终选择了一户人家,我轻轻地敲了敲门,只听见门里出现了一阵骚乱,忽然,有一个老头翻过了墙,向南跑去。过了一会儿,一个...
石壕吏
是几年级的课文
答:
石壕吏
是八年级上册的课文。《石壕吏》是唐代诗人杜甫的“三吏三别”之一。诗人按照时间顺序,一步步深入,从投宿开始描写,一直到告别结束,整篇文章有开始,有发展,有高潮,有结尾,诗的首尾是叙事,中间是
对话
。诗人巧妙地通过了老妇人的诉说,描写了她一家的悲惨遭遇。石壕吏创作背景 公元758年,为平息...
八年级《
石壕吏
》教案
答:
他的诗作今存1400多首,真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折
过程
中的种种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了统治阶级的残暴,揭示了尖锐的.社会矛盾,历来被誉为“诗史” 请问:杜甫在什么情况下写的《
石壕吏
》?(生答)ppt6 杜甫就在安史之乱的年代里唐肃宗乾元元年(759)春,郭子仪等率领的六十万大军被包围于安庆...
杜甫的《
石壕吏
》改为剧本,怎么写???
答:
剧本是要把动作、表情描写出来的,反而语言倒不是重点了,除非演员很厉害,理解得很好。场景转换是:吏夜捉人>翁妪
对话
>吏妪对话>翁妪对话>翁妪告别 增加内容是:对话内容、语气、表情、动作,还有应役的原因,翁妪的家庭背景,辅助(或虚拟)道具等等。总之还算容易。。。
新安吏
石壕吏
赏析
答:
新安吏 表现官吏残暴的诗句是: 肥男有母送,瘦男独伶俜。白水暮东流,青山犹哭声。”表现战争惨烈的诗句是: 我军取相州,日夕望其平。岂意贼难料,归军星散营。
石壕吏
表现官吏残暴的诗句是:暮投石壕村,有吏夜捉人。表现战争惨烈的诗句是:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死 ...
《
石壕吏
》作者的境况怎么样
答:
诗的首尾是叙事,中间用
对话
,活动着的人物有五六个之多,诗人巧妙地借老妇的口,诉说了她一家的悲惨遭遇。诗人的叙述、老妇的说白,处处呼应,环环紧扣,层次十分清楚。诗人虚实交映,藏问于答,不写差吏的追问,而只写老妇的哭诉,从哭诉中写出潜台词、画外音,将差吏的形象融入老妇的“前致词”...
石壕吏
和卖碳翁有什么区别?
答:
两首诗都是叙事诗,有较为完整的故事发展
过程
。下面分别说说写作手法和人特塑造方面的不同。一、写作手法方面《
石壕吏
》用了完全写实的手法,用语浅显、直白、无一生僻字,用老妇与官吏的
对话
来呈现了完整的情节,整个过程作者用笔很冷静,十分克制,但正是这种写法,反而更能引起读者的共鸣。《卖碳翁》...
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