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秋水的主旨是什么
《
秋水
》是怎样把抽象的哲理转换为具体的形象
答:
《
秋水
》由景人事,由事人理,层层深人的写作手法。开头一段景物描写苍劲雄浑,历来为人赞叹。寥寥几笔,就展现了一幅辽阔深远、迷蒙苍茫的水的图画。接下来写河伯开始“欣然”于自己的“径流之大”,继之见到大海,“望洋向若而叹”,河伯始骄后惭之状如在眼前。最后以北海若与河伯的对话,揭示哲理...
文言文
秋水
中为
什么
河伯态度不同
答:
这大概就是他们的自满与自傲;不就像你先前在河水暴涨时的洋洋自得吗?”文章以河伯见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。文章
主旨
说明宇宙无限,人的认识和作用因为受客观限制是有限的,因此,人不能自满自足,要不断开拓进取。
秋水
全文解释
答:
秋水
全文解释 如题,本文
的主旨是什么
?在客观上有何思想意义?试探本篇中景物描写对表现主旨有所的作用、举例说明本文善于援譬设喻的特点。是分析本文的论证方法。... 如题,本文的主旨是什么?在客观上有何思想意义?试探本篇中景物描写对表现主旨有所的作用、举例说明本文善于援譬设喻的特点。是分析本文的论证方法。
非练实不食《庄子
秋水
》中的练实是通假字吗
答:
不是通假字,练实是指竹子开花后结的果实。出自战国庄子《庄子·
秋水
》,原文节选:惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,...
大学语文分析题:《长恨歌》传达了
什么
样的复杂情感? (要求:分点叙述...
答:
4.孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题?用此比喻为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心,实际上治国方法与邻国没有什么质的差别。都是喜欢战争,因而百姓也不会增多。二、《
秋水
》1.本文
的主旨是什么
?在客观上有何思想意义?本文的主旨是在无限广大的宇宙中,个人的认识和作为,都要受到主客观条件的制约,...
九年级上《
秋水
》教学案例
答:
授课者在这节公开课教学中定了两个教学目标,它们分别是:指导学生领悟庄子的思想在《
秋水
》中的体现;进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。教学难点确定了以下两个方面:积累文言实词、虚词及句式,理解课文内容: 掌握对比的写法,并使学生明白“山外有山,天外有天”的道理。教学方法采用:研读法;讨论法。授课者对...
...宣扬了什么思想?子的《
秋水
》表达了一个
什么主题
?
答:
一丶本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道,施行王道的经过,比较系统地阐发了孟子的仁政主张。我觉得,这种思想是好的……毕竟仁政总比暴政好!二丶宇宙无限,人的认识和作用因为受客观限制是有限的,因此,人不能自满自足,要不断开拓进取。有了学业是无止境的,不能放弃,因为未来的路是无限的。三: ...
秋水的
虚词有哪些?怎么解释?
答:
[编辑本段]【文章内容】 这篇文章节选自《庄子·外篇》中《
秋水
》篇的前部分。它以河伯见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。 [编辑本段]【文章
主旨
】 宇宙无限,人的认识和作用因为受客观限制是有限的,因此,人不能自满自足,要不断开拓进取。 [编辑本...
请简要叙述庄子《
秋水
》的论证方法
答:
本文在论证结构上采用由小到大,再由大到小的逐层推进。最后把结论推到读者的面前,很有说服力。采用了寓言的形式,形象生动,并且采用了大量的比喻,论证了
主旨
。
《
秋水
》(节选)中的景物描写对表现
主旨
所起的作用
答:
文章开头有一段景物描写,这有两个作用:一是从河伯初见河水上涨的壮观景象,到看到大海苍茫无垠的气象,形象渲染
主旨
,表现人的认识是有限的,而客观世界是无限的,二是用河景与海景这样具体的景物互相比照,来衬托河伯与北海若两种不同的认识境界。参考资料:http://jxc.mastvu.ah.cn/classhomepage/...
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