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第三段在文中起什么作用
《匆匆》
第三
自然
段的
破折号说明了
什么
答:
《匆匆》
第三
自然
段的
破折号表示解释说明。选段原文:去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,...
语文:某一
段在
文章中有
什么作用
?
答:
二、在结构上 :在文章开头:(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等
作用
在文章中间:(1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (
3
)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,...
语文:某一
段在
文章中有
什么作用
?
答:
内容上 表现了什么或者是使所写的某一方面更突出结构上 在文章的中间判断 承上启下 、承上、 启下 在开头 引起下文 在篇末 总结全文 深化主题等 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论(2) 42 9 vb中 采纳率:22% 擅长: 中考 奥运/赛事 其他回答 句子或语
段的作用
?有些情况要结合
第三
点和第四点...
丰子恺 手指的分段
答:
第三段
【6】点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大。原文:我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上美。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
火把节
文中的第三
自然段写了
什么
答:
火把节
文中的第三
自然段写了人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节,彝家人为客人准备了彝族姑娘最喜欢的彩衣和头帕,准备了彝家小伙儿最喜欢的披毡和花包。《火把节》全文共分三部分。第一部分(第1-4自然段)写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。这部分是以第一人称的口吻写的,一开始读这...
《几件小事》里
的第三段
是
什么
描写,
作用
是什么?
答:
叙事审查时间和前者更实用的安排,可以少一点;个人培训和全面的培训,具备相应的时间尺度上的一篇文章再次审查。第二,内容写作复习安排应规划。可先检讨有关安排对个人,对开展培训的全面检讨的能力则相对集中。
第三
篇论文审查每节课应规划。什么每节课评论?有
什么用
?如何审查?要搞好作文教学检讨。 2。一个问题多变,...
课文《江姐》重点段是
什么
?
答:
重点:全文
第三段
,前面分析过应当抓住英雄人物的动作、语言、神态、心理活动进行剖析,以理解人物的思想感情及崇高的精神境界。 难点:难友给江姐的慰问信,含义深刻,应当引导学生理会其内涵;江姐的回信虽然没有全文披露,但仅节选的几句也应了解其内涵。一、教材分析 (一)主要内容 课文记叙1947年江竹筠同志被捕,在重庆...
为什么说百草园是我
的
乐园?这句话
在文中起什么作用
?
答:
①提问:课文的第1段写出百草园的什么情况?这
在文中起
着
什么作用
? 明确:写出百草园曾是“我”的乐园,点出了忆写百草园的缘由。 ②理解:“似乎确凿只有一些野草”? 这句话是“夕拾”,是从成人的眼光看当年的百草园。“确凿只有”,断定百草园没有什么动人之处;“似乎”又是对上面断定内容的犹豫与踌躇。这...
莫高窟
第3
自然
段的
第一句话
在文中起
到了什么样
的作用
答:
1、有感情地朗读课文,尽量能背诵第二、
第三
自然段。2、能自己体会比喻句、排比句
的作用
。3、积累优美词语。4、理解与运用,进行仿写。〈三〉情感目标:感悟“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位,增强民族自豪感。 教学重点:1、品析课文第二自然段,再把方法运用到第三自然段的学习中。2、理解掌握语文知识点,实...
第三段中
“成了三千年文明古国最优美的诗行”是
什么
意思?
答:
在文中
恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等,是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。这一点是不可忽视的。在《思想的芦苇》一文中,有这样一段精彩的阐述:这白发苍苍的芦苇,是樵子悠悠飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的女子步水而来,从古代,从《诗经》...
棣栭〉
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3
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