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简述动作技能形成的三个阶段
运动技能
的
形成的三个阶段
过程各有什么生理特点?教学时各应该注意什么...
答:
多余动作趋向消除,
动作的
准确性提高;识别错误动作的能力也有所加强;初步
形成
了一定的技能,但在动作之间的衔接处常出现间断、停顿和不协调现象。在此
阶段
,练习者的注意主要指向
技能的
细节,通过思维分析,概括动作的本质特征,逐步完善地意识到整个动作,把若干个别动作结合成为整体。这时视知觉虽然起一定...
简述操作技能的形成阶段
答:
3
、巩固
阶段
:通过反复练习,大脑皮质有关中枢间的暂时神经联系得到进一步巩固和完善,
形成
较稳定的运动动力定型;动作更加精确、协调和省力,有些动作可以在脱离意识支配下完成,即初步形成了自动化。但还应经常练习,不断提高动作质量,否则,动力定型还会消退。4、自动化阶段:随着
运动技能的
巩固和完善, ...
动作技能形成的
四
个阶段
答:
3
、巩固
阶段
:通过反复练习,大脑皮质有关中枢间的暂时神经联系得到进一步巩固和完善,
形成
较稳定的运动动力定型;动作更加精确、协调和省力,有些动作可以在脱离意识支配下完成,即初步形成了自动化。但还应经常练习,不断提高动作质量,否则,动力定型还会消退。4、自动化阶段:随着
运动技能的
巩固和完善, ...
运动技能形成的阶段
性是
答:
此时,练习者的注意范围扩大,主要用于对环境变化信息的加工上,对动作本身的注意很少;视觉控制(controlbyvision)作用减弱,动觉控制(controlbykinestheia)作用加强,能及时发现和纠正动作的错误。二、运动技能形成的特点 从上述
运动技能形成的三个阶段
,可以总结出以下五种运动技能形成的主要特征。1.动作控制...
运动技能形成的三个阶段
是
答:
运动技能形成的三个阶段
是?回答如下:(一)认知阶段 认知阶段也称知觉阶段。这一阶段主要是理解学习任务,并形成目标意向和目标期望。目标意向主要指学习者对自己解决问题的目标模式反成和动作形式,在头脑中形成一个表象,即明确解决问题的自标模式。而目标期望则是对自己的作业水平的估价,即明确自己能...
运动技能形成的三个阶段
是
答:
运动技能形成的
不同阶段 运动技能的形成是有阶段性的,不同的阶段具有不同的特点,通常把运动技能的形成划分为
三个阶段
。动作的认知阶段 在技能学习的初期,练习者的神经过程处于泛化(或类化)(generalization)阶段:内抑制过程尚未精确建立起来;注意范围比较狭窄;知觉的准确性较低;动作之间的联系不协调,...
操作技能形成的
四
个阶段
答:
3
、巩固
阶段
:通过反复练习,大脑皮质有关中枢间的暂时神经联系得到进一步巩固和完善,
形成
较稳定的运动动力定型;动作更加精确、协调和省力,有些动作可以在脱离意识支配下完成,即初步形成了自动化。但还应经常练习,不断提高动作质量,否则,动力定型还会消退。4、自动化阶段:随着
运动技能的
巩固和完善, ...
幼儿
形成运动技能的
过程有
哪几个阶段
?
答:
熟练阶段,熟练指所形成的动作协调、准确,达到完善化和自动化。熟练是
运动技能形成的
高级阶段,也是运动技能形成中的一个重要阶段。熟练的运动技能为幼儿解决生活中的各种问题、应对困难等提供了有力的保障。处于这一
阶段的
运动技能的主要特点是:尽管环境条件发生了变化,但幼儿仍能根据具体的情况做出灵活的...
动作技能的阶段
答:
动作技能的形成
,是通过练习从而逐步地掌握某种动作方式的过程。一般来说,由初步学会到熟练掌握,需要经历相互联系的四个主要
阶段
。 认知阶段也称知觉阶段。这一阶段主要是理解学习任务,并形成目标意向(goal-image)和目标期望(goal-expectancy)。目标意向主要指学习者对自己解决问题的目标模式反应和动作...
运动技能形成的
4个过程及其动作表现?
答:
运动技能的形成的过程 运动技能的形成既是一个复杂的神经过程,又是复杂地学习过程。一般地,运动技能的形成总是要经历由不会到会,由不熟练到熟练的连续变化过程。为了讨论方便,通常将
运动技能形成的
过程人为地划分为泛化、分化、巩固
三个
相互联系的
阶段
,而把运动技能的发展阶段称为动作自动化阶段。(一...
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