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简述布鲁姆教育目标分类理论
布鲁姆
三领域六层次意义
答:
布鲁姆三领域六层次意义,它为教师设计教学目标和评价学生学习效果提供了一个清晰的框架和参考。一、布鲁姆教育来源
布鲁姆教育目标分类
法是一种教育的分类方法,由美国教育心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Samuel Bloom)于1956年提出。二、布鲁姆教育目标分类法的意义 1、它为教师设计教学目标和评价学生学习...
用
布鲁姆
的“
教育目标分类
法”解读教育创新
答:
布卢姆认为,一部完整的教育目类分类学,应该包括学生学习的三个基本领域:认知、情感、动作技能。
布卢姆的教育目标分类
学具有以下几个特征。 1.用学生外显的行为来陈述目标。 布卢姆认为,制定目标是为了便于客观地评价,而不是表述理想的愿望,事实上,只有具体的、外显的行为目标,才是可测量的。 2....
布鲁姆
的
教育目标分类
视频时间 08:27
如何理解
布鲁姆
的教学
目标分类
表
答:
运用1c对话重复所学内容,促进理解,加深记忆。而在sectionB 1a-1e部分,对学生的要求从理解跨越到创造,要求学生能够模仿对话,结合真实语境,编写自己的对话,让学生把词汇融入上下文中。制定教育目标
布鲁姆
的
教育目标分类理论
提醒着每一位教师,使学生获取知识或者简单记忆所教内容远远不是其所要达到的...
教育
心理学:
布鲁姆
的认知
目标分类
-2020天津教师招聘
答:
一、含义 所谓教学目标分类,就是运用分类学的
理论
把各项教学目标由最高的类依次分为较低的类、更低的类,形成一个渐次具体的多层次系统,以实现教学目标的系列化、细目化和可操作化。
布鲁姆
等人在其
教育目标分类
系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。认知...
简答
布鲁姆
在认知方面的
目标
的主要内容是什么?
答:
他关于认知领域的六种目标分和情感领域的五种目标以及各亚类目标下的子目标都是由简单到复杂递增,后一类目标只能建立在已经达成的前一类目标的基础上,从而形成了目标的层次结构。认知领域的分类是根据人的认知目标是从识记相对简单的知识到非常抽象的思维这样一个渐进过程而划分的。
布鲁姆
的
教育目标分类理论
...
布鲁姆
属于哪个学派
答:
一、
布鲁姆
的认知心理学背景 布鲁姆的理论深受认知心理学的影响。认知心理学是心理学的一个分支,主要研究人类的思维过程和认知过程,包括知觉、记忆、学习、推理等。布鲁姆将这一理论应用于教育领域,形成了自己的教育心理学理论。二、布鲁姆的
教育目标分类理论
布鲁姆提出了教育目标分类理论,其中包括认知领域...
教育
心理学:
布鲁姆
教学
目标分类
——认知领域目标区分-2020天津教师招聘...
答:
解析:本题考查的是
布鲁姆教育目标分类
的理解。布鲁姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中,认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。应用水平指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和
理论
的应用。题干中,学生应用四则运算的法则...
布鲁姆
的认知领域
教育目标分类
的依据是什么?
答:
布鲁姆
借鉴生物学上动植物
分类
学的
理论
将
教育
的认知
目标
分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的。
...心理学家布卢姆认为完整的
教育目标分类
学应当包括的主要部分是...
答:
【答案】:C
布鲁姆
把
教育目标
分为三大领域,分别是:认知领域、情感领域、动作技能领域。
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