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繁星一文中作者三次看星空的感受
繁星这篇课文
可以提出哪些问题?
答:
问题1:
课文
是按什么顺序来写的?按时间顺序。从“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”这些词语可以看出来。问题2:为什么
三次看星空
情况和
感受
会不同?因为随着
作者
年龄和阅历的增长,对
星空的
观察和感知逐步深入精微了。巴金的《
繁星
》是一篇篇幅短小但情感浓郁的写景抒情散文。文章按照时间顺序,...
为什么
作者看繁星
有寂寞的感觉?
答:
作者
从主观的感觉上,从自己的所见中来描绘自然景物,仿佛
繁星
也带了感情,也有了生命。这是写当时的感觉,实则曲折地表现了自己那种寂寞的感情。
课文
第三段末尾说“在星的怀抱中我微生着,我沉睡着,我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲怀里了。”前一句用我“沉睡着”说的是我睡的神态,后一句是...
这一段中,
作者
强调了一种怎样
的感受
?反映了作者怎样的思想感情?这段内...
答:
三年前在南京,
作者
对
星空的
认识上升到了学识上,那时候对星空的认识是一种研究者的专注,作者对其的感情就像是朋友。“如今在上海……现在睡在母亲怀里了”常年在外,背井离乡,唯有
繁星
是永远相伴的,寂静夜晚就增生出了亲人的感情。“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”这一句,与前文...
繁星的作者
是谁?
答:
繁星的作者
以其细腻笔触,在文字中描绘了一幅
星空
画卷,倾诉了对生活的深深热爱与美好期盼。每一颗
星星
都仿佛是作者情感的寄托,通过场景的构建,流露出淡淡的离别情绪,给人以深远的共鸣。这篇作品的内涵丰富,言简意赅,韵味深长,每一个字句都如诗如画,让人在阅读
中感受
到生活的恬静与诗意。它...
《
繁星
》谁知道?
答:
作品中
三次
写
繁星
,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和
感受
就不同。
作者
使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情。第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空...
巴金的
繁星
和冰心繁星有什么区别 冰心繁星与巴金繁星有什么相同和不同...
答:
体裁不一样,巴金的《繁星》是一篇小说;冰心的《繁星》是诗集,巴金的作品
中三次
写繁星,由于表现内容和手法不同,所以表现出的意境和
感受
就不同。冰心的《繁星》是诗集,是琐碎思想的集合,内容更宽泛。巴金的散文《繁星》,过对
星空
、
繁星的
细致描写,表达了
作者
对美好生活的热爱和向往,同时作者也...
繁星
巴金
星星
是那么遥不可及,但
作者
为什么能将繁星写得那么多姿多彩...
答:
我们可以在
课文中
找出这两类描写,揣摩它们之间的关系,由此体会到作者种种感受的真切和精妙。例如课文第三段共10句话,前三句主要写了每晚在海上
观看繁星
的情景,为下文写
作者的感受
张本。从第四句开始,主要写巴金在舱面上仰望
星空
时产生的种种奇妙的感受:星空越来越近,它们正对巴金有好的眨眼,同...
冰心作品《
繁星
》原文
答:
繁星
春水全文——繁星(1)
作者
·冰心一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟第呵!我灵魂
中三
颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的...
繁星
春水
中作者
为什么爱
星空
答:
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些
星星
,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。如今在海上,每晚和
繁星
相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,...
繁星
巴金 急!
答:
巴金的散文《
繁星
》中,
三次看
星所表达的情感是:(1)居所园中看星,表现的是对光明憧憬和视繁星为挚友的情感。(2)海上仰望繁星,表达的是对亲情美好回忆和喜爱自然宁谧的情感。(3)友人介绍繁星,表达的是热爱人类丰富想象力和赞叹天文奇观的情感。朱鼐达佑谢瑞官珑韪课铤岌尘庾漫充濯农俦十茅 本回答被网友采纳...
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