00问答网
所有问题
当前搜索:
红烛有何象征意义请简要分析
坐
红烛
是什么
意思
?
答:
红烛通常被替换成了红灯或其他更为现代化的灯饰。尽管坐红烛的形式产生了变化,但其背后的文化价值仍然存在。坐
红烛象征
着对爱情和婚姻的珍视和承诺。在现代社会中,坐红烛的
意义
可能已经不再是为了传统的爱情和婚姻,但其精神内涵却能够激发人们对于真爱和永恒价值的追求。
高考诗歌鉴赏答题技巧
答:
①诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境。②在对全诗整体感悟的基础上,
简要分析
诗人在某两句中是如何营造意境的。③解释某一联的
意思
,并分析其情与景的关系。解答提示:意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水乳交融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的
意味
,往往超出了诗作的原意,它既...
擎代表什么
意思
答:
2、只见那座断崖高有数十丈,圆溜溜的像擎天一柱。3、一个是擎天玉柱,一个是架海金梁。4、把老师比做母亲,把老师比做人梯,比做燃烧自己照亮别人的
红烛
,比做努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过份。这世上倘没了老师,人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱,润泽大地的春雨,让人类绵延不绝的大军...
初一语文课外阅读题带答案
答:
请你写出这样结尾的好处。(2分)22.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例
分析
。(4分)23.甘作
红烛
的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于100字。(10分)19.( 6分。每空2分,意对即可)苦闷消沉,插班旁听→重返母校,发愤苦读...
《太阳吟》《死水》《静夜》的精神追求
答:
请告诉我谁是中国人,启示我,如何把记忆抱紧;请告诉我这民族的伟大,轻轻的告诉我,不要喧哗!.请告诉我谁是中国人,谁的心里有尧舜的心,谁的血是荆轲聂政的血,谁是神农黄帝的遗孽。.告诉我那智慧来得离奇,说是河马献来的馈礼;还告诉我这歌声的节奏,原是九苞凤凰的传授。.请告诉我戈壁的沉默,和五岳的庄严?又...
请问各位大虾"老师"的
含义
是什么?
答:
我的作业里有这样的一道题:"老师"的
含义
是什么?本人不会,想请各位大虾帮帮忙.谢谢!!... 我的作业里有这样的一道题:"老师"的含义是什么?本人不会,想请各位大虾帮帮忙.谢谢!! 展开 我来答 2个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当?
急`~```余光中的听听那冷雨
答:
请简要分析
注意:学生抓住文章中的关键句,言之成理即可,但不能牵强附会。过程中注意点拨。例如: (1) 第一段,“不过,那一块土地是久违了……安慰孺慕之情。”中,要抓住“久违”、“牵连”、“分担”、“孺慕”等关键性的词语进行点拨。并点明这是直接抒情的句子 (2) 第五段用美国的落矶和中国的山进行...
元宵节代表着什么
意义
视频时间 00:49
...2:“南国无霜霰,连年见物华”这两句诗各自的
意思
及意蕴
答:
原文:到处皆诗境,随时有物华。译文:处处都显露出诗文的意境,随时都会出现美好的事物。意蕴:赞美岭梅如林,香艳夺人。出处:宋代张道洽《岭梅》原文:南国无霜霰,连年见物华。译文:梧州四季如春,万物都免受霜雪之寒,常年孕育着勃勃生机。意蕴:感慨梧州气候的美好,四季如春,万物迸发生机。出...
求关于小说的阅读题(急)
答:
1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路
分析
意识(边读边概括各段落
意思
及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确...
棣栭〉
<涓婁竴椤
23
24
25
26
28
29
30
31
32
涓嬩竴椤
灏鹃〉
27
其他人还搜