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红烛现代诗歌
红烛
每一节都以红烛啊开头的作用
答:
红烛
本意是火红的蜡烛,喜庆的象征。《红烛》是中国
现代
著名
诗集
,闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。构思精巧,想象奇新,...
红烛
的主要内容?表达了作者怎样的感情?为什么叫红烛?
答:
色彩艺术 闻一多在
诗歌
创作中注意色彩的运用,强调色彩生动、丰富,诗画暖热。当然他强调诗歌的色彩绝不是偶然的,这与他在美国学习绘画有关。他的诗歌在全面把握诗歌的同时嵌入绘画特点。闻一多选择绘画因素,来更丰富的传达诗歌的审美感受。闻一多强调色彩的运用,主要为表达情感,比如,在《
红烛
》中,...
结合作品分析,闻一多,
诗歌
的主要内容
答:
就被
现代
诗人闻一多理所当然地接受了下来。当他为自己第一个
诗集
题名作结时,“
红烛
”也就首先清晰地浮现了出来,这就是《红烛》诗集的取名及《红烛》序诗的缘起。从这里我们可以窥见诗人闻一多在其创作的第一个阶段的心理特征:他不是单纯的自我表现、自我刻画(尽管他对自我表现的《女神》颇为欣赏)。
闻一多写的
红烛
,表达了诗人的什么情感
答:
那泪,是
红烛
的心在着急,为不能最快实现自己的理想而着急,流泪。诗人要歌颂这红烛,歌颂这奉献的精神,歌颂这来之不易的光明。在这样的歌颂中,诗人和红烛在交流。诗人在红烛身上找到了生活方向:实干,探索,坚毅地为自己的理想努力,不计较结果。诗人说:“莫问收获,但问耕耘。”这首诗有浓重的...
描写老师和蜡烛的
现代诗
答:
描写老师和蜡烛的
现代诗
有:1、春满江山绿满园,桃李争春露笑颜。东西南北春常在,唯有师恩留心间。 这首诗出自王倪《师恩》。2、您像一支
红烛
,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!出自黄金文的《教师节致词》。3、您的爱,太阳一般温暖,春风一般...
微诗一组的
现代诗歌
答:
1.
红烛
小小的红舌头一遍又一遍地 舔着夜色的黑焦糖 毛边的黑玻璃,被你舔出了洞 你吓得急忙把自己 隐进洞中 2.蝌蚪 在水中,你不知疲倦地用黑色的 笔尖,书写着谁也看不懂的 书法,过不了多久 你就写出了整个池塘的 蛙声 3.镜子 被你收藏的,都是我的亲人 和我喜欢的古代美人 有时候...
红烛
颂
诗歌
?
答:
红烛
啊! 这样红的烛!诗人啊! 吐出你的心来比比,可是一般颜色? 红烛啊! 是谁制的蜡——给你躯体? 是谁点的火——点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰, 然后才放光出? 一误再误; 矛盾!冲突! 红烛啊! 不误,不误! 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊! 既制...
有什么爱国题材的
诗歌
?
答:
爱国
诗歌现代诗
:祖国啊,我亲爱的祖国。祖国啊,我要为您点燃六十三支
红烛
。是谁,为我们升起鲜艳的五星红旗;是谁,为我们打下和平的美丽江山;是谁,为我们挺起昂扬的高贵头颅;是谁,为我们宣言迈步的社会主义。是您啊,祖国,我亲爱的祖国!五十六个星座五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家, ...
赞美老师的
现代诗歌
,朗诵来的。控制在三分钟内读完
答:
老师,我赞美您 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!一支
红烛
,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧!啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园...
歌颂吉林 适合朗诵的
现代诗歌
答:
1春种的季节。辛勤的园丁撒下粒粒种子,在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种。花丛,繁忙的地方。勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒,在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。桑叶,渺小的舞台。洁白的春蚕理着缕缕丝线,在这无众人瞩目的地方默默缝制棉袄。这一切的一切,都是您,伟大的老师。您就是
红烛
,在漆黑...
<涓婁竴椤
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