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红烛的情怀
分别用一个词来概括诗人在每节诗歌中咏叹
红烛的
不同情绪
答:
赞颂 困惑 了悟 激励 感伤 彻悟 慰藉 认同 肯定和期望 这首诗中
红烛
就是诗人,诗人就是红烛,既是对红烛精神的提炼也是诗人对自己的勉励,不惜牺牲、无私奉献,诗的每一节都以红烛啊的呼唤开头,形成浓郁的抒情氛围,继之以自问、自悟、自励、自答、自勉一步步展示执着追求的心迹有很强的感染力。这...
红烛
以李商隐的诗句作为引子有何作用?
答:
这篇课文,就是诗人闻一多在面对红烛时的思考,由李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”引入对
红烛的
思考,由“红烛”到自己,写出的是甘于奉献的牺牲精神,道出的是自勉自励,不断向前的无畏精神。这对青少年树立人生理想,培养人文情操具有指导意义。【素养目标】1.通过反复诵读,培养学生的对于诗歌的审美能力、...
部编版必修上《
红烛
》文本细读及重难点突破指导
答:
《
红烛
》诞生于1923年。创作《红烛》时,闻一多已在美国生活了一年时间。西方文化无处不在的强烈自我意识,势必会在一定程度上摇动闻一多从启蒙之初便开始接受的中华儒家文化思想,令其不得不站在东西方文化交融的时代背景下审视个体生命的存在价值。但闻一多灵魂深处激荡其一生的,始终是传统文人的家国
情怀
。此种由童年时期...
红烛
闻一多诗原文
答:
红烛
(序诗)闻一多 “蜡炬成灰泪始干”——李商隐 红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放出光来?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不误,不误!原是要“烧”出你的光来——这正...
关于
红烛的
爱情诗句
答:
笙歌临水槛,
红烛
乍迎秋。 薛维翰 【杂歌谣辞·古歌】 美人闭红烛,烛坐裁新锦。频放翦刀声,夜寒知未寝。 陈叔达 【自君之出矣(一作贾冯吉诗)】 自君之出矣,红颜转憔悴。思君如明烛,煎心且衔泪。 陈叔达 【自君之出矣(一作贾冯吉诗)】 自君之出矣,明镜罢红妆。思君如夜烛,煎泪几千行。
部编版高一上册语文第二课《
红烛
》课文原文、教案及知识点
答:
在这样的
红烛
面前,他提出了自我要求:“诗人啊/吐出你的心来比比,/可是一般颜色?”诗人的心应该也这样的红,否则就不配做诗人。我们可以感受到,诗人的那颗心,真是一颗赤子之心,是那么纯洁率真,晶明透亮,灼灼发热。在这首诗中,可以说红烛就是诗人,诗人就是红烛,“人与物化,意与境融”。一个“吐”字;逼真的...
红烛
精神体现的是什么精神
答:
多少年来,人们一直把教师比作
红烛
,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己……多少年来,人们一直把教师比作红烛,赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神,教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部...
红烛的
创作背景介绍?
答:
在近代中国,随着西方文化的传入和民族危机的加深,文学界开始对传统文学进行反思和改革。红烛这首诗正是在这样的背景下诞生的。它反映了当时知识分子对于社会变革的渴望和对于个人命运的思考。
红烛的
创作背景也与诗人闻一多的个人经历密切相关。闻一多是一位具有深厚文学造诣和爱国
情怀
的知识分子,他在创作红烛...
红烛的
时代背景是什么
答:
《
红烛
》的时代背景是写于1923年,诗人准备出版自己的第一部诗集,在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,就写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈...
闻一多的《
红烛
》全文是怎样的
答:
《
红烛
》在中国新诗史上也具有它不可替代的地位,并成为闻一多全部诗歌美学追求的缩影。全文如下:红烛(序诗)“蜡炬成灰泪始干”——李商隐 红烛啊!这样红的烛!诗人啊吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光...
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